2011年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)考前訓(xùn)練(19)

來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-10-13

    一、（18分）每小題3分，1下列詞語(yǔ)中紅色字體的讀音完全相同的一組是    （  ）

    A.真諦    取締    孝悌    瓜熟蒂落    有的放矢B.包庇    奴婢    媲美    篳路藍(lán)縷    剛愎自用C.驛站    后裔    臆斷    神采奕奕    自怨自艾D.嗜好    對(duì)峙    吞噬    恃才傲物    舐?tīng)偾樯?/p>

    2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是    （    ）

    A.神智  神志不清  優(yōu)雅  環(huán)境幽雅B.淡泊  淡薄名利  發(fā)奮  發(fā)憤圖強(qiáng)C.國(guó)是  國(guó)事訪問(wèn)  分辯  分辨是非D.費(fèi)話  廢話連篇  淹沒(méi)  湮沒(méi)無(wú)聞

    3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是    （  ）

    ①在誓師大會(huì)上，楊曉生書(shū)記代表華南師范大學(xué)，與廣藥集團(tuán)、廣藥足球俱樂(lè)部           了禮品。

    ②“五四”期間，大隊(duì)可以通過(guò)互相           經(jīng)驗(yàn)提升全體民警識(shí)別假牌假證能力、快速反應(yīng)能力以及治安防控能力。

    ③各與會(huì)者同意保持緊密合作，盡力保障供港食品的供應(yīng)，并加強(qiáng)香港和中央政府間的通報(bào)機(jī)制，確保雙方能及時(shí)           —資料，增強(qiáng)信息的溝通。

    A.交換 交流 交流    B.交流 交換 交流c.交流 交換 交換    D.交換 交流 交換

    4.下列各句中標(biāo)注紅色的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;   （    ）

    A.姚明的婚禮掀起了上海灘的新聞大戰(zhàn)。當(dāng)天，上海的體育媒體記者幾乎傾巢出動(dòng)，其他省市的體育媒體記者也一大早就紛紛來(lái)到舉行婚禮的酒店等候。

    B.海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對(duì)生活中的變故安之若素，依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，心系全體學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲感人至深的生命之歌。

    C.清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們?cè)谝淮我巴饪辈熘�，意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美，真是巧奪天工。

    D.“秦晉之好”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于春秋時(shí)期的秦、晉兩個(gè)國(guó)家，兩國(guó)之間幾代都有婚姻關(guān)系，

    可謂是間不容發(fā)。

    5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是    （  ）

    A.盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。

    B.環(huán)顧四周，對(duì)外語(yǔ)能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語(yǔ)考試五花八門(mén)，而語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。

    C.國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類(lèi)走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要道路。

    D.國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延……

    6.填人下面這則新聞空缺處的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是    （    ）

    本報(bào)訊   程某在一份交通旅游圖上發(fā)現(xiàn)某醫(yī)院把自己治療臉部斑痕的照片做成了廣告，她認(rèn)為這是侵害了肖像權(quán)，于是把醫(yī)院、出版社和廣告公司一并訴至法院，要求賠償。法院認(rèn)為，__                          __    .原告請(qǐng)求不予支持。

    A.廣告上只出現(xiàn)了有程某鼻子和嘴的半張臉，它不是法律意義上的肖像，根本不能反映人的神情面貌B.廣告上出現(xiàn)的是只有程某鼻子和嘴巴的半張臉，哪能算是什么肖像？要求賠錢(qián)不合理C.廣告上只出現(xiàn)了有程某鼻子和嘴的半張臉，它不能算是肖像。駁回了程某的訴訟請(qǐng)求D.廣告上出現(xiàn)的只是有程某鼻子和嘴的半張臉，它不能反映人的神情面貌，根本不是法律意義上的肖像

    二、（12分，每小題3分）

    閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

    1995年8月，當(dāng)“亞洲通信衛(wèi)星2號(hào)”升空不久，突然發(fā)生爆炸，而這場(chǎng)災(zāi)難的元兇也是由太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的高空切變風(fēng)，這都是由空間天氣突變而引發(fā)的災(zāi)難。

    空間環(huán)境中，有時(shí)呈現(xiàn)這種情景——太陽(yáng)上的太陽(yáng)風(fēng)、磁層、電離層和熱層中可影響空間和地面技術(shù)系統(tǒng)的運(yùn)行和可靠性以及危及人類(lèi)健康和生命的狀態(tài)�？茖W(xué)研究表明，太陽(yáng)是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)。

    同時(shí)，太陽(yáng)有時(shí)能把百萬(wàn)噸帶電物質(zhì)，以每秒近千公里的高速度拋向地球，即發(fā)生太陽(yáng)風(fēng)暴，引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化。如地球磁層被壓縮，繞地球赤道的高空環(huán)電流大大增加，電離層無(wú)線電通訊的臨界頻率會(huì)突然改變，高能帶電離子流可增加3～5個(gè)量級(jí)等等。如有時(shí)太陽(yáng)耀斑爆發(fā)，能量相當(dāng)于全球50億人每人引爆100萬(wàn)噸TNT.這些給人類(lèi)活動(dòng)造成災(zāi)害的突發(fā)性空間環(huán)境變化稱(chēng)為災(zāi)害性空間天氣。

    災(zāi)害性空間天氣造成的危害是多方面的，可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，通訊中斷，導(dǎo)航定位不準(zhǔn)，輸電網(wǎng)等技術(shù)系統(tǒng)受到損害等災(zāi)害性事件發(fā)生。也可能引起人類(lèi)心血管疾病死亡率增高，皮膚癌患者增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在航天領(lǐng)域，衛(wèi)星故障中的大約40%與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)。

    為了研究和預(yù)報(bào)空間天氣災(zāi)變規(guī)律，避免或減輕災(zāi)害性空間天氣可能給人類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)的災(zāi)害和損失，一門(mén)把空間天氣的監(jiān)測(cè)、研究、模式、預(yù)報(bào)、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響加以綜合與集成的新學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，應(yīng)用衛(wèi)星、載人火箭、空間站以及地面技術(shù)系統(tǒng)的安全運(yùn)行與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系越來(lái)越密切，空間天氣學(xué)就越發(fā)顯得重要。我們相信，明天的空間天氣預(yù)報(bào)也會(huì)像今天常規(guī)天氣預(yù)報(bào)那樣，為我國(guó)的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    7.根據(jù)文章，對(duì)“災(zāi)害性空間天氣”的解釋正確的一項(xiàng)是    （    ）

    A.太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的使通信衛(wèi)星發(fā)生爆炸的高空切變風(fēng)B.太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的可影響和危及人類(lèi)活動(dòng)的空間環(huán)境狀態(tài)C.太陽(yáng)自身能量輸出時(shí)引發(fā)的高層大氣和電離層的強(qiáng)烈擾動(dòng)D.太陽(yáng)把大量帶電物質(zhì)高速拋向地球時(shí)發(fā)生的太陽(yáng)風(fēng)暴

    8.對(duì)“災(zāi)害性空間天氣”形成的根本原因分析正確的一項(xiàng)是    （    ）

    A.高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)B.高速把大量帶電物質(zhì)拋向地球的太陽(yáng)風(fēng)暴C.能量極大的太陽(yáng)耀斑的爆發(fā)D.太陽(yáng)這一天體能量輸出的不斷變化

    9.根據(jù)文意，對(duì)“空間天氣學(xué)”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是    （    ）

    A.空間天氣學(xué)在不久的明天，將能為改善空間環(huán)境，為我國(guó)的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，說(shuō)明了空間天氣學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義B.綜合與集成空間天氣的監(jiān)測(cè)、研究、模式、預(yù)報(bào)、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響，是空間天氣學(xué)的功能C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系的日趨密切，說(shuō)明了建立空間天氣學(xué)的重要性和必要性D.研究和預(yù)報(bào)空間天氣變化規(guī)律，避免或減輕災(zāi)難性空間天氣給人類(lèi)帶來(lái)的損失，是建立空間天氣學(xué)的目的

    10.對(duì)本文所提供的有關(guān)信息理解無(wú)誤的一項(xiàng)是    （  ）

    A. 災(zāi)害性空間天氣嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，尤其必然導(dǎo)致心血管等疾病死亡率增高、皮膚癌患者增加B.太陽(yáng)風(fēng)暴吹過(guò)地球時(shí)，能引起地球高能帶電離子增至3～5個(gè)量級(jí)，從而引發(fā)災(zāi)害C.災(zāi)害性空間天氣可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有40%的衛(wèi)星發(fā)生故障與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)D.在一一般情況下，空間天氣并不對(duì)人類(lèi)活動(dòng)造成災(zāi)害，但是，它具有突變性特征，因此，

    有時(shí)會(huì)造成突發(fā)性災(zāi)害

    第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）

    三、（25分）

    閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～15題。

    紫藤蘿瀑布宗  璞

    ①我不由得停下了腳步。

    ②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿。只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

    ③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧。

    ④“我在開(kāi)花！”她們?cè)谛Α?/p>

    ⑤“我在開(kāi)花！”她們?nèi)氯隆?/p>

    ⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張開(kāi)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

    ⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛。那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

    ⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般的輕輕地籠罩著我。

    忽然記起十多年前，家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串零落地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀落的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不到藤蘿花了。

    ⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

    ⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿了生命的佳釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵。也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

    ⑾在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

    11.文章前一部分描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿，作者用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）

    答：用了         和         的手法。

    其好處是

    12.作者說(shuō)想摘一朵花，但是又沒(méi)有摘。問(wèn)：（6分）

    （1）為什么想摘？

    答：

    （2）為什么又沒(méi)有摘？

    答：

    13.第⑩段作者說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”問(wèn)：（6分）

    （1）不幸指的是什么？

    答：

    （2）生命的長(zhǎng)河“無(wú)止境”是什么意思？

    答：

    14.如果全文分為四個(gè)層次，該如何劃分？請(qǐng)用豎線在標(biāo)明自然段的序號(hào)中間斷開(kāi)。（3分）

    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾

    15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心意思。（5分）

    答：

    四、（25分）

    一  閱讀下面的文言文，完成16～18題。

    安康王舍人韓憑，娶妻何氏，美。康王奪之，（1）憑怨，王囚之，論為城旦。（2）妻密遺憑書(shū)，繆其辭曰：“其雨淫淫，河大水深，日出當(dāng)心。”既而王得其書(shū)，以示左右；左右莫解其意。臣蘇賀則日：“其雨淫淫，言愁且思也。河大水深，不得往來(lái)也。日出當(dāng)心，心有死志也。”俄而憑乃自殺。

    其妻乃陰腐其衣。王與之登臺(tái)，妻遂自投臺(tái)；左右攬之，衣不中手而死。遺書(shū)于帶日：“王利其生，妾利其死。愿以尸骨賜憑合葬。”

    王怒，弗聽(tīng)，使里人埋之，冢相望也。王日：“爾夫婦相愛(ài)不已，若能使冢合，則吾弗阻也。”

    宿昔之間，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈體相就，根交于下，枝錯(cuò)于上。又有鴛鴦，雌雄各一，恒棲樹(shù)上，晨夕不去，交頸悲嗚，音聲感人。宋人哀之，遂號(hào)其木日相思樹(shù)。相思之名，起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精靈。

    今睢陽(yáng)有韓憑城。其歌謠至今猶存。

    16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。（6分）

    （1）

    （2）

    17.找出表現(xiàn)何氏機(jī)智勇敢、堅(jiān)貞不屈的斗爭(zhēng)精神的句子。（6分）

    （1）

    （2）

    （3）

    18.概括本文的中心意思。（4分）

    答：

    閱讀下面這首詩(shī)，回答19—20小題。

    月  夜劉方平

    更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

    今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

    19.開(kāi)頭一句起什么作用？“半”字寫(xiě)出了怎樣的情景？（4分）

    答：

    20.三、四兩甸各從什么角度寫(xiě)出了春的來(lái)臨？抒寫(xiě)了詩(shī)人什么樣的感情？（5分）

    答：

    五、作文（70分）

    21. （20分）

    下面是2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”，從五個(gè)“福娃”中任選一個(gè)，從形象和意義的角度談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)。

    22.闋讀下面的材料，按要求作文。（50分）

    傳說(shuō)，唐僧師徒西天取經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)歷八十一難方修成正果；如今，“速成，，”一夜成名，，的標(biāo)語(yǔ)處處可見(jiàn)‘娛樂(lè)圈“超級(jí)女聲”“一曲成名”等節(jié)目讓普通人迅速走紅。古人往往十年磨一劍；現(xiàn)代人短時(shí)間成名得利似乎變得容易。

    成功或成名也許需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的磨煉，或許在當(dāng)今只需走個(gè)捷徑。你是如何看待此類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象的？

    請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的議論類(lèi)文章，題目自擬，立意自定。

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