2011年成人高考語文議論文的寫作
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-10-13
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一、議論文的寫作
1．議論文的文體特點及其分類
議論文，又叫論說文、說理文，是一種以議論作為主要表達手段的文學體裁。議淪文根據(jù)議論對象、議論方法的不同，而有不同類型。政論，是對時事形勢、政策方針等展開議論的文章。如報紙上的“社論”、“時事評論”、“觀察家評論”等。思想評論，是對社會風尚、人們思想認識所存在的問題展開議論的文章。如報紙上的“短評”、“思想雜談”等。作品評論，是對書籍、影視、美術(shù)作品、音樂作品等展開的議論文章，也稱文學評論。雜文是針對社會問題利用文藝創(chuàng)作手法寫作的議論文。
根據(jù)議論的方式可分為立論、駁論兩種。立論，即在文章中樹立自己看法的文章。駁淪，即在文章中反駁別人觀點的文章。
2.怎樣寫好議論文
(1)先確定中心論點。論點、論據(jù)、論證是議論文的三要素。中心論點是議論文的核心。考生寫議淪文常見的毛病是中心論點不明確。為什么會產(chǎn)生這樣的問題呢？就是在動筆之前沒有想好以什么為中心論點。有的考生寫議論文，只是圍繞作文題目發(fā)議論，如果題目本身可以構(gòu)成論點，那么圍繞題日寫也還可以，但是并不是所有的題目都能構(gòu)成論點。大量的以詞組的形式或以單個詞的形式出現(xiàn)的議論文題目就不能構(gòu)成論點。對這類文題就要先想好文章的中心論點，然后圍繞中心論點論述才行。當然中心論點的確定還要以題目為依據(jù)，不能脫離題目，也不能大于題目或小于題目。對于讀材料作文，要先分析材料，概括材料的中心，依據(jù)材料的中心，聯(lián)系題目要求，來確定中心論點。同樣，所概括的中心必須和材料內(nèi)容吻合。
確立論點的過程，就是對議論對象作具體分析的過程。只有對議論對象分析得正確，才能使提出的論點正確。
(2)論據(jù)要和論點一致，要真實、充分，有針對性。論據(jù)是為論點服務的，在文章中起支持、證明論點的作用。所以論據(jù)要和論點有本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系。如果論據(jù)不能緊扣論點，就講不清道理，就沒有說服力。另外，論據(jù)應該真實、充分，有針對性。論據(jù)應該是確鑿實據(jù)，泛泛的、似有似無的東西，很難有強烈的說服力。所謂充分，不僅指數(shù)量，而且指用作證明論點的材料，不能勉強，要能切實起到證明的作用。針對性強．是說對事例要有取舍，語言要概括，突出舉例中論點所需要的部分，不能以敘代議�？忌鷤儗懽h淪文，往往對所舉事例不加取舍，把一件事從頭敘到尾，這是寫議論文的大忌；只有突出了淪點所需要的部分，才能使事實與論點之間真正具有邏輯關(guān)系，事實才能起到真正的論證作用。
(3)要分析、說理。議論文重點就是要議論。“議論”就是分析和論證。應該怎樣分析，還要看具體事例。有的事例可以分析它產(chǎn)生的原因和結(jié)果，有的事例也可以分析它形成的條件和影響，也可以從這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)特征上加以分析，也可以用一分為二的觀點對事物進行辯證分析。
3．幾種常見議論文的寫作
(1)思想評論。它具有以下幾個特點：①強烈的針對性。文章一定要針對現(xiàn)實生活中的問題發(fā)表議論，即為解決生活中的某一問題而發(fā)表見解。寫這樣的文章，就是為了糾正我們工作、生活中的過失，是為提高我們的認識，而不是為寫文章而寫文章。②較高的理論性。思想評淪，不能就事論事，不能僅停留在作者表態(tài)、說明好壞的地步，而要對所議論的事實進行分析，指出包含于其中的規(guī)律性的東西。③嚴密的邏輯性。議論要有根據(jù)，要有合理的推理過程，讓人讀了信服。④較大的靈活性。文章內(nèi)容可無所不談，寫法叮多種多樣，篇幅也可大可小。寫思想評論是議論文寫作訓練的基本內(nèi)容。
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