2012年公務(wù)員行測四大命題特點(diǎn)精講(二)
來源：中公教育發(fā)布時(shí)間：2011-11-01 [an error occurred while processing this directive]
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題型題量組合變化，基礎(chǔ)題型穩(wěn)定不變
由表2我們可知，近年來國考總題量的發(fā)展軌跡是“變化(135→140)—穩(wěn)定(140)—變化(140→135)”，各版塊內(nèi)部的題型題量不斷組合變化。試題結(jié)合公務(wù)員工作實(shí)際，突出命題的能力導(dǎo)向，根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。2011年行測分A、B卷，題目一樣，題型順序和選項(xiàng)順序不盡相同，但基礎(chǔ)題型卻都為片段閱讀、邏輯填空、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)字推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷、圖形推理、常識判斷、資料分析等。
表3 國考行測題型題量組合變化表
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2011年 |
2010年 |
2009年 |
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言語理解與表達(dá)（40） |
邏輯填空（20） |
言語理解與表達(dá)（40） |
選詞填空（20） |
言語理解與表達(dá)（40） |
選詞填空（20） |
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片段閱讀（20） |
片段閱讀（20） |
片段閱讀（20） |
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數(shù)量關(guān)系（15） |
數(shù)學(xué)運(yùn)算（15） |
數(shù)量關(guān)系（15） |
數(shù)字推理（5） |
判斷推理（35） |
圖形推理（5） |
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數(shù)學(xué)運(yùn)算（10） |
定義判斷（10） |
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判斷推理（40） |
圖形推理（10） |
判斷推理（35） |
圖形推理（10） |
類比推理（10） |
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定義判斷（10） |
定義判斷（10） |
邏輯判斷（10） |
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類比推理（10） |
類比推理（5） |
數(shù)量關(guān)系（20） |
數(shù)字推理（5） |
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邏輯判斷（10） |
邏輯判斷（10） |
數(shù)學(xué)運(yùn)算（15） |
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言語理解與表達(dá)在2007年后題量穩(wěn)定在了40道，同年開始出現(xiàn)選詞填空，題量與片段閱讀各占一半。位置是片段閱讀在前，選詞填空在后。2008年與2007年考查情況一致。2009年開始選詞填空置于片段閱讀前。
數(shù)量關(guān)系最顯著的變化是2011年數(shù)字推理缺席考試。
判斷推理這一快板題量組合變化最明顯。2009、2010年的總題量均為35道，題型順序均為圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷，題量分配分別是5、10、10、10和10、10、5、10。2011年總題量為40道，各個(gè)題型平均分配總題量。
常識判讀最主要的變化是近年來突出對國情社情的考查。
題型題量組合變化的目的是為了優(yōu)化試卷題型題量比例，進(jìn)一步提高區(qū)分度。2011年題量由140減少到135題，取消了數(shù)字推理題型。同時(shí)，數(shù)學(xué)運(yùn)算增加了5道，資料分析題量由25題減少到15題，判斷推理中類比推理由5題增加為10題。2010、2011兩年大規(guī)模調(diào)整題型題量，體現(xiàn)了命題人對提高試題區(qū)分度的不斷探索和研究。
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