2011年下半年心理咨詢師考試報(bào)名進(jìn)行中，小編特編輯整理心理咨詢師考試相關(guān)資料、試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！

　　Ⅱ。三級(jí)診斷技能與咨詢技能中的問答題（涵蓋幾乎可以考到的大題）：

　　1、如何確定談話的內(nèi)容和范圍？P4

　　答：應(yīng)依據(jù)以下參照點(diǎn)：

　�。�1）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容。

　�。�2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。

　　（3）心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題。

　　（4）上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。

　�。�5）會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理。

　　2、采集求助者病史和個(gè)人資料的桑德伯格提綱。P9

　　答：（1）身份資料。

　�。�2）來就診的原因和對(duì)治療服務(wù)的期望。

　　（3）現(xiàn)在及近期的狀況。

　�。�4）對(duì)家庭的看法。

　　（5）早年回憶。

　�。�6）出生和成長(zhǎng)。

　�。�7）健康及身體狀況。

　�。�8）教育及培訓(xùn)。

　�。�9）工作記錄。

　�。�10）娛樂。

　�。�11）性欲的發(fā)展。

　�。�12）婚姻及家庭資料。

　　（13）社會(huì)基礎(chǔ)。

　�。�14）自我描述。

　　（15）生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和選擇。

　　（16）對(duì)未來的看法。

　�。�17）求助者附加的任何材料。

　　3、不恰當(dāng)提問的消極作用。P11

　　答：（1）造成依賴。

　　（2）責(zé)任轉(zhuǎn)移。

　�。�3）減少求助者的自我探索。

　�。�4）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。

　　（5）產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。

　�。�6）提問過多可影響交談中必要的概括與說明。

　　4、錯(cuò)誤提問的性質(zhì)種類。P12

　　答：（1）"為什么……"的問題。

　�。�2）多重選擇性問題。

　�。�3）多重問題。

　�。�4）修飾性反問。

　�。�5）責(zé)備性問題。

　�。�6）解釋性問題。

　　5、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則。P12

　　答：（1）適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。

　�。�2）對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性。

　�。�3）對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。

　�。�4）對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義。

　�。�5）對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義。

　�。�6）對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用，對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。

　�。�7）會(huì)談法的有效性。

　　6、使用心理測(cè)驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)。P13

　　答：程序：

　�。�1）向求助者說明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者同意。

　�。�2）依據(jù)求助者心理問題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。

　　（3）測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)。

　　注意事項(xiàng)：

　�。�1）不得亂用心理測(cè)驗(yàn)。

　　（2）不得使用"地毯式轟炸"方式實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

　　7、攝入性會(huì)談應(yīng)注意哪些內(nèi)容。P13

　　答：（1）態(tài)度必須保持中性。

　�。�2）提問中避免失誤。

　�。�3）咨詢?nèi)藛T在攝入性會(huì)談中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。

　�。�4）不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容。

　�。�5）在攝入性會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。

　�。�6）結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語，以免引起求助者的誤解。

　　8、亂用心理測(cè)驗(yàn)的形式有幾種？P14

　　答：（1）目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。

　　（2）單純依賴心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，不對(duì)照臨床表現(xiàn)，片面給出診斷和制定措施。

　�。�3）未查明某種心理測(cè)驗(yàn)自身可靠性以及常模的時(shí)限便使用。

　�。�4）在診斷目的以外使用心理測(cè)驗(yàn)。

　�。�5）不按心理測(cè)驗(yàn)的程序要求和操作規(guī)定實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

　�。�6）超出某種心理測(cè)驗(yàn)自身功能，主觀地對(duì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。

　�。�7）使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

　�。�8）將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測(cè)驗(yàn)工具用于臨床。

　　9、如果選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)量表？P14

　　答：（1）選擇測(cè)評(píng)量表，應(yīng)有指向性。（如求助者有明顯焦慮情緒，可選用與情緒有關(guān)的量表。）

　�。�2）為了確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素。

　　（3）為尋找早期原因，可選用病因探索性量表（如SCL-90）。

　�。�4）為排除疾病而使用量表。（懷疑有精神疾病，可用MMPI；覺得智力有問題，可用智力量表；懷疑是神經(jīng)系統(tǒng)疾病時(shí)，可選用神經(jīng)心理學(xué)測(cè)評(píng)手段。）

　　10、臨床資料整理歸納包括哪些方面。P15

　　答：（一）一般資料：

　　（1）求助者的人口學(xué)資料。

　�。�2）求助者生活狀況。

　�。�3）婚姻家庭。

　　（4）工作記錄。

　�。�5）社會(huì)交往。

　�。�6）娛樂活動(dòng)。

　�。�7）自我描述。

　�。�8）求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)。

　　（二）個(gè)人成長(zhǎng)史資料：

　�。�1）嬰幼兒期。

　�。�2）童年生活。

　�。�3）少年期生活。

　�。�4）青年期。

　�。�5）個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)。

　�。ㄈ�）求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)：

　�。�1）精神狀態(tài)。

　　（2）身體狀態(tài)。

　　（3）社會(huì)工作與社會(huì)交往。

　　11、確定求助者心理與行為問題關(guān)鍵點(diǎn)的原則。P24

　　答：（1）該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。

　　（2）該因素在個(gè)體發(fā)展中持久地存在并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。

　　12、正確的五種咨詢態(tài)度是什么？P53

　　答：尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注。

　　13、如何做到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重？P54

　　答：（1）尊重意味著完整接納。

　�。�2）尊重意味著一視同仁。

　�。�3）尊重意味著以禮相待。

　　（4）尊重意味著信任對(duì)方。

　�。�5）尊重意味著保護(hù)隱私。

　�。�6）尊重應(yīng)以真誠為基礎(chǔ)。

　　14、熱情體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？P56

　　答：（1）求助者初次來訪時(shí)恰當(dāng)詢問，表達(dá)關(guān)切。

　�。�2）注意傾聽求助者的敘述。

　�。�3）咨詢時(shí)耐心，認(rèn)真，不厭其煩。

　�。�4）咨詢結(jié)束時(shí)，使求助者感受到溫暖。

　　15、表達(dá)真誠時(shí)需注意什么？P58

　　答：（1）真誠不等于說實(shí)話。

　�。�2）真誠不是自我發(fā)泄。

　�。�3）真誠應(yīng)實(shí)事求是。

　�。�4）真誠應(yīng)適度。

　　16、使用共情時(shí)應(yīng)注意什么？P60

　　答：（1）咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。

　�。�2）咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情。

　�。�3）表達(dá)共情要因人而異。

　�。�4）表達(dá)共情要善于使用軀體語言。

　�。�5）表達(dá)共情要善于把握角色。

　　（6）表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。

　　17、使用積極關(guān)注時(shí)應(yīng)注意什么？P62

　　答：（1）避免盲目樂觀。

　�。�2）反對(duì)過分消極。

　�。�3）立足實(shí)事求是。

　　18、在深入了解求助者時(shí)使用的思路是什么？P65

　　答：（1）明確求助者想要解決的問題。

　　（2）進(jìn)一步了解問題的來龍去脈。

　�。�3）通過對(duì)求助者言行的反應(yīng)，澄清求助者的真實(shí)想法。

　�。�4）深入探討求助者的深層原因。

　　19、有效咨詢目標(biāo)的幾個(gè)要素。P68

　　答：（1）具體。

　　（2）可行。

　�。�3）積極。

　�。�4）雙方可以接受。

　�。�5）屬于心理學(xué)性質(zhì)。

　�。�6）可以評(píng)估。

　�。�7）多層次統(tǒng)一。