2011年心理咨詢師考試考前沖刺輔導(dǎo)11
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時間：2011-11-18
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試課程，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
第一單元 影響性技術(shù)（六）：自我開放
含義：也稱自我暴露、自我表露。指咨詢師的提出自己的情感、經(jīng)驗與求助者共同分享。
意義：
1建立并促進(jìn)關(guān)系 2讓對方感到有人分擔(dān)自己的困擾
3讓對方感到咨詢師是個普通人 4促進(jìn)對方更好開放
形式：
第一種是咨詢師把自己對對方的體驗感受告訴求助者
第二種是分享與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個人經(jīng)驗
注意：簡潔、為有助于來訪者服務(wù)、自然、建立在良好咨訪關(guān)系基礎(chǔ)上
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
第一單元 影響性技術(shù)（七）：影響性概述
含義：咨詢師將自己所敘述的主題、意見等經(jīng)組織整理后，以簡明扼要的形式表達(dá)出來。中間或結(jié)束時使用。
意義：使整個咨詢過程脈絡(luò)清楚，條理分明，有利于幫助求助者把握咨詢?nèi)�，加深印象�?/p>
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
第一單元 影響性技術(shù)（八）：
非言語行為的作用
非言語行為在咨詢中的作用
1加強(qiáng)言語 3實現(xiàn)反饋
2配合言語 4傳達(dá)感情
主要的非言語行為
1目光注視 4聲音特質(zhì)
2面部表情 5空間距離
3身體語言 6衣著和步態(tài)
八種影響性技術(shù)
面質(zhì) 解釋
指導(dǎo) 情感表達(dá)
內(nèi)容表達(dá) 自我開放
影響性概述 非言語的運(yùn)用
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
第三單元 識別和處理阻抗
阻抗的含義：本質(zhì)上是人對于心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的抵抗。它可表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。
阻抗的表現(xiàn)形式：
1講話程度上的對抗：沉默、寡語、贅言
2講話內(nèi)容上的對抗：
理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈隆⒓偬釂?/p>
3講話方式上的阻抗
健忘、順從、控制話題、最終暴露
4咨詢關(guān)系上的阻抗
不認(rèn)真履行安排、誘惑咨詢師、請客送禮等
第三單元 識別和處理阻抗
阻抗的原因：
1阻力來自成長中的痛苦
開始新行為和結(jié)束舊行為伴隨的痛苦
2阻力來自功能性的行為失調(diào)
從失調(diào)行為中獲益和掩蓋更深一層次的痛苦
3阻力來自對抗咨詢師的心理動機(jī)
想得到贊同、證明自己與眾不同或咨詢師也對自己無能為力、沒有發(fā)自內(nèi)心的求助動機(jī)應(yīng)對阻抗的要點：
1解除戒備心理 2正確診斷和分析 3以誠懇態(tài)度對待阻力
處理沉默現(xiàn)象：懷疑、茫然、情緒、內(nèi)向、反抗
調(diào)整多話狀態(tài)：宣泄、傾吐、癔癥、表現(xiàn)、表白、掩飾、外向
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
第四單元 識別和處理移情
移情的含義：是指求助者把對父母或?qū)^去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應(yīng)對咨詢師做出反應(yīng)的過程。
移情的類型：負(fù)移情、正移情、反移情
