2007年5月心理咨詢師三級考試基礎題（三）
來源：環(huán)球教育網發(fā)布時間：2011-12-02
30、系列位置效應的一般表現是（ ）的材料記得好。
�。ˋ）開頭 （B）中間 （C） 后邊 （D）兩頭
31、一般認為原始情緒指（ ）。
（A） 激動與平靜 （B） 高興與悲哀
�。–） 喜、怒、哀、樂 （D）喜、怒、哀、懼
32、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（ ）的觀點。
（A） F﹒奧爾波特 （B）海德 （C）G﹒奧爾波特 （D）勒溫
33、職業(yè)心理咨詢師屬于（ ）角色。
�。ˋ）表現型 （B）功利型 （C）先賦型 （D）不自覺
34、態(tài)度概念的ABC模型中，B指（ ）。
�。ˋ） 認知成分 （B）行為成分 （C）情感成分 （D）行為傾向成分
35、一般來說， （ ）頻率的信息重復，能取得較好的說服效果
�。ˋ） 高 （B） 中等 （C）底 （D）偏高
36、一般來說，（ ）之間容易出現近因效應 .
（A）不熟悉的人 （B）上下級 （C） 第一次見面的人 （D） 親密的人
37、由他人的判斷所反映的自我概念，稱為 （ ）。
�。ˋ）客我 （B）反思自我 （C） 鏡我 （D）物質自我
38、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ ）。
�。ˋ） 尚不能進行道德判斷
�。˙） 進行道德判斷時主要依據行為的物質后果
（C） 道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配
�。―） 道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配
39、嬰兒偏愛注視（ ）。
（A） 灰色 （B） 正常的人臉 （C）靜止不動的物體 （D）扭曲的人臉
40、幼兒期兒童的主導活動是（ ）。
�。ˋ） 飲食 （B）睡眠 （C）游戲 （D）學習
41、童年期思維的基本特征是（ ）。
（A） 以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主
�。˙） 以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡
�。–） 以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡
�。―） 以邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡
42、（ ）是指思維活動可以從不同維度進行轉換，進而認識事物的不變性。
�。ˋ） 辯證思維 （B）思維的可逆性 （C） 補償關系的認知。 （D）守恒
43、青春期同伴關系的特點是 （ ）。
�。ˋ） 交友范圍擴大 （B）交友范圍縮小
�。–）知心朋友是異性 （D）團伙人數最多
44、巴普洛夫通過（ ）來解釋人類的異常心理現象。
（A） 現象描述結果 （B）精神病學結果
�。–） 試驗研究結果 （D）心理研究結果
45、“思維內容障礙”不包括（ ）
�。ˋ） 強迫觀念 （B）音聯義聯 （C）妄想 （D）超價觀念
46、區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據是 （ ）。
�。ˋ） 幻覺體驗的形式 （B）幻覺體驗的來源
（C） 產生幻覺的器官 （D）產生幻覺的原因
47、神經癥的軀體形式障礙包括沒有器質性病變基礎的（ ）。
�。ˋ）痙攣發(fā)作 （B）感覺缺失
�。–）心因性背痛 （D）發(fā)作性夜驚
48、壓力疊加的形式可以是（ ）。
�。ˋ）單一性 （B）破壞性 （C）繼時性 （D）促進性
49、壓力作用于個體后會經過（ �。┫到y(tǒng)的增益或消解。
�。ˋ） 認知、情緒、意志 （B）認知、免疫、社會
�。˙） 免疫、情緒、人格 （D）社區(qū)、家庭、學校
50、常模樣本量一般不小于（ ）。
�。ˋ） 100或500 （B） 800或1000 （C） 20或25 （D）30或100
