在行政職業(yè)能力測驗中，數(shù)量關(guān)系是技巧性最強的一個模塊，這其中尤以數(shù)學(xué)運算為甚。數(shù)字推理中盡管也有若干技巧性比較強的題目，但由于題目本身信息量非常小，多數(shù)仍然只能利用常規(guī)解法求解。技巧性突出體現(xiàn)在每年的15道數(shù)學(xué)運算題之中，而且隨著時間的推移和命題的成熟，對技巧的要求也在逐漸提高。這里簡單舉一些在國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)過的技巧性題目：

    2002年國家公務(wù)員考試A類11題

    （1.1）2+（1.2）2+（1.3）2+（1.4）2的值是（    ）

    A.5.04              B.5.49               C.6.06      D.6.30

    本題應(yīng)用“尾數(shù)原則”，將各分項的尾數(shù)1，4，9，6相加，判斷和的尾數(shù)應(yīng)為0，直接選擇正確答案D選項。

    2002年國家公務(wù)員考試B類14題

    一個長方形，它的周長是32米，長是寬的3倍，問這個長方形面積是多少（    ）

    A.64平方米         B.56平方米          C.52平方米          D.48平方米

    既然長是寬的3倍，面積一定是3的倍數(shù)，只有D項48平方米符合。

    2006年國家公務(wù)員考試二卷41題

    100名男女運動員參加乒乓球單打淘汰賽，要產(chǎn)生男、女冠軍各一名，則要安排單打賽（    ）

    A.100場            B.95場              C.98場             D.99場

    既然單打淘汰賽，則每場比賽淘汰一人，最后產(chǎn)生兩名冠軍，共淘汰98人，因此需要安排98場比賽，無須考慮比賽的具體流程到底怎樣。

    以上列舉的僅僅是極小一部分技巧性題目，可謂冰山一角。面對這類題目，考生可能會覺得比較難以把握，甚至有人把大量的時間精力花在對技巧的研究上。建議廣大考生不要刻意追求題目的技巧性，因為任何技巧都是建立在扎實的基本功上，在基礎(chǔ)尚不牢靠的情況下，盲目追求技巧性無疑是舍本逐末的行為。在平素的練習(xí)中，仍然要以常規(guī)解法為練習(xí)重點，在掌握基本解法的基礎(chǔ)之上，再探尋比較快捷的其他途徑。