無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試給應(yīng)試者提供一個(gè)平等的相互作用的機(jī)會(huì)，能使應(yīng)試者有平等的發(fā)揮機(jī)會(huì)，從而很快地表現(xiàn)出個(gè)體的差異；能節(jié)省時(shí)間并且能對競爭同一崗位的應(yīng)試者的表現(xiàn)在同一時(shí)間進(jìn)行比較，能夠涉及應(yīng)試者的多種能力要素和個(gè)性特質(zhì)；并且應(yīng)用的領(lǐng)域也比較廣泛，能應(yīng)用于技術(shù)領(lǐng)域、非技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域等，操作起來比較靈活。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試具有以下突出的優(yōu)點(diǎn)：

    （一）使評價(jià)者能夠真正對應(yīng)試者的行為進(jìn)行評價(jià)

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試能夠給應(yīng)試者提供一個(gè)充分展示其才能與人格特征的舞臺(tái)，能檢測出筆試和單一面試所不能檢測出的能力和素質(zhì)；應(yīng)試者能夠在一種動(dòng)態(tài)的情境中表現(xiàn)自己，能表現(xiàn)出更多更充分的行為；由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試為應(yīng)試者提供了一個(gè)具體的問題、情境，這就相當(dāng)于提供給應(yīng)試者一個(gè)舞臺(tái)，能使他們表現(xiàn)出更多的真實(shí)性的行為，更有利于評價(jià)者對他們進(jìn)行評價(jià)。筆試和一般的面試都無法直接考查應(yīng)試者的行為，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試具有情境性測評方法的特點(diǎn)，恰恰在這方面表現(xiàn)出了它的優(yōu)勢。應(yīng)試者的行為表現(xiàn)得越多越充分，就越有利于評價(jià)者對他們進(jìn)行準(zhǔn)確的評價(jià)。

    （二）能夠在應(yīng)試者之間的相互作用中對其進(jìn)行觀察和評價(jià)

    很多人員選拔評價(jià)方法（例如筆試和結(jié)構(gòu)化面試）都是對應(yīng)試者進(jìn)行單獨(dú)考查，而無法得知一位應(yīng)試者與其他人交往時(shí)的表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，一個(gè)人與他人交往時(shí)表現(xiàn)出來的能力和風(fēng)格恰恰是對他個(gè)人的成功和集體的成功至關(guān)重要的。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試可以造成應(yīng)試者之間的相互作用，應(yīng)試者的特點(diǎn)會(huì)得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，這樣評價(jià)者就可以觀察到應(yīng)試者在與他人交往時(shí)的能力和特點(diǎn)以及在團(tuán)隊(duì)工作中的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都是在其他測評方法中難以考查到的。

    （三）貼近實(shí)際工作，表面效度高，應(yīng)試者易接受

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中使用的情境多是與應(yīng)試者將要從事的工作相關(guān)的典型情境。這種測評方法的表面效度非常高，使應(yīng)試者感到這種方法與自己的實(shí)際工作能力密切相關(guān)，因此他們非常容易接受這種測評方法，并盡量努力在測評過程中表現(xiàn)出自己的能力和水平。而且這種接近真實(shí)的情境能夠?qū)��?yīng)試者在實(shí)際工作中的表現(xiàn)作出最好的預(yù)測。

    （四）能盡量減少被測評者掩飾自己特點(diǎn)的機(jī)會(huì)

    由于應(yīng)試者處于被評價(jià)的地位，并且想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，在面試和測驗(yàn)中或多或少地會(huì)傾向于表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、掩飾自己的缺點(diǎn)，這對應(yīng)試者來說是一種正常的心理，而對評價(jià)者來說，則希望盡可能多地獲得關(guān)于應(yīng)試者真實(shí)特點(diǎn)的信息。在筆試和一般的面試中，應(yīng)試者更容易掩飾自己，而在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，應(yīng)試者在人際情境的壓力之下，則會(huì)表現(xiàn)出自己各方面的特點(diǎn)。而且，有的時(shí)候無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的測評目標(biāo)具有一定的偽裝性，應(yīng)試者并不了解要測評自己的什么特質(zhì)，例如，表面上看上去是兩個(gè)小組在一個(gè)競爭性的任務(wù)中爭奪更多的分?jǐn)?shù)，其實(shí)評價(jià)者主要想看的是小組內(nèi)部的合作方面誰做得更好�？傊�，這種互動(dòng)能使應(yīng)試者在相對無意之中表現(xiàn)出自己各方面的特點(diǎn)。

    （五）能在同一時(shí)間對多名應(yīng)試者進(jìn)行測評

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試通常是多名評價(jià)者對多名應(yīng)試者同時(shí)進(jìn)行考查。這種測評方法比起其他的對應(yīng)試者單獨(dú)進(jìn)行評價(jià)的方法（如結(jié)構(gòu)化面試）在時(shí)間上顯得比較經(jīng)濟(jì)，它還能夠減少工作量，減輕時(shí)間、題目、評價(jià)者等因素對應(yīng)試者評價(jià)的影響。此外，也可以在一定程度上減少題目泄露的可能性。

    （六）考查的內(nèi)容范圍比較廣泛，能獲得大量的信息

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試可以考查的維度比較廣泛，既可以考查溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)等人際方面的因素，也可以考查思維的邏輯性、分析能力、創(chuàng)造性等能力方面的因素，還可以考查自信心、情緒的穩(wěn)定性、工作風(fēng)格等因素。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試為應(yīng)試者提供了充分展現(xiàn)自己行為的舞臺(tái)，能使評價(jià)者得到大量的有關(guān)應(yīng)試者能力、個(gè)性特點(diǎn)的信息。