心理咨詢師考試：認知心理學知識復習(3)
來源：中華考試網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-13
第二章 知覺
第一節(jié) 模式識別的含義與理論
1.模式識別理論的主要假設，觀點，彼此之間的區(qū)別？
答：模式識別是指對感覺刺激復雜排列的識別。
模式識別理論：
�、拍０迤ヅ淅碚�；當我們看到字母Z時，我們能立刻認出它來。按照模板匹配理論，我們實際上是把一個刺激同一套模板，即我們存儲在記憶中的一些特定的模式相比較。在把刺激同許多不同的模板相比較之后，我們注意到匹配得最好的模板，這種理論強調，刺激必須與模板精確地匹配。模板匹配理論的一個非常明顯的不足是，它缺乏靈活性。
�、圃湍Ｐ停和０迤ヅ淅碚撓啾�，原型模型則要靈活得多。按照原型模型，我們記憶中存儲著抽象的、理想化的模式或原型。當我們看到一個刺激時，我們把它同一個原型進行比較。與模板匹配理論所要求的精確匹配不同，按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確。
⑶區(qū)別性特征模型：我們對刺激的辨別是在少量特征的基礎上進行的。這些將一個刺激同另一個刺激區(qū)別開來的特征叫做區(qū)別性特征。在解釋人們如何識別字母時，該模型認為在人的記憶中存儲著每個字母的特征成分。例如，字母G包含一條曲線和一條位于中間水平線這樣兩個特征。當我們看到一個字母時，我們把該字母的特征同我們存儲在記憶中的區(qū)別性特征相比較，而不是把字母的整體模式同一個模板或一個原型相匹配。區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。
整體優(yōu)先效應：（完成任務）Navon要求被試或者在整體水平上，或者在局部水平上，對刺激進行識別。結果發(fā)現(xiàn)，當局部字母很小并且靠得很近時，同局部水平上的識別（即報告小字母）相比，被試在整體水平上的識別（即報告大字母），速度更快。此外，當要求被試在整體水平上識別刺激時，局部特征與整體特征是否匹配，并不影響被試的反應時。然而，當要求被試在局部水平上對刺激進行識別時，如果整體特征同局部特征一致，那么，被試的反應要快。上述結果表明，當要求識別整體時，局部特征的性質，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺。然而，當要求識別局部時，整體特征的性質，即整體特征是否與局部特征相匹配，影響局部的知覺。這些結果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。因此，上述結果模式稱整體優(yōu)先效應。
區(qū)別性特征模型得到了一些實驗證據(jù)的支持。Gibson的研究證明，當一些字母共用很多關鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更長的時間。共用許多關鍵特征，被試判斷這兩個字母是否相同，其潛伏期要長。對類似這樣的字母對，判斷得相對要快。判斷的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。區(qū)別性特征模型的優(yōu)勢在于，它不僅與心理學實驗數(shù)據(jù)一致，也得到了一些生物學研究證據(jù)的支持。某一個神經元可能對一個垂直的光柵有強烈的反應，而距離非常近的另一個神經元，則可能對偏離垂直方向10°的光柵有最強的反應。一小塊視皮層可能包含了各種各樣的神經元，其中一些對垂直的線條作出特別的響應，另一些對水平的線條作出特別的響應，還有一些則對特異性的斜線作出特別的響應。視覺系統(tǒng)似乎包含了一些專門的特征覺察器，它們幫助我們對字母和簡單模式的某些特征作出識別。
