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1．學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（�。�。
A．直接強化
B．替代強化
C．具體強化
D．概括強化
2．在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（　）。
A．教學(xué)策略
B．教學(xué)方法
C．教學(xué)目標(biāo)
D．學(xué)習(xí)方法
3．個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（　）。
A．場依存型
B．場獨立型
C．沖動型
D．沉思型
4．一般在教學(xué)開始前使用，主要用來摸清學(xué)生的現(xiàn)在水平及個別差異，以便安排教學(xué)的評價屬于（�。�。
A．診斷性評定
B．形成性評定
C．總結(jié)性評定
D．非正式評定
5．先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供（�。�。
A．圖表
B．新知識
C．認知框架
D．以上都對

1．B2．B3．B4．A5．C