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(2)主體型考點 這類題應(yīng)該說還是很容易解決的,這需要考生具有一些相關(guān)的知識,根據(jù)這些相關(guān)的知識基本就可以解決問題。 例1.建筑工程開工前,( 。⿷(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定向工程所在地,縣級以上人民政府建設(shè)行政主管部門申請領(lǐng)取施工許可證。 A 施工單位 B 建設(shè)單位 C 監(jiān)理單位 D 設(shè)計單位 這是很典型的主體型考點。而且對于某些建設(shè)行為是建設(shè)單位還是施工單位來完成也是非常重要的知識點。對于這樣的知識點,掌握起來并不難,我們就記住一點,施工單位的任務(wù)就是施工、設(shè)計單位的任務(wù)就是設(shè)計,至于其他外部的事情基本都是由建設(shè)單位去完成的。掌握了這個主導(dǎo)思想就不難處理這類題目了。 例2.組織編制環(huán)境影響報告書的是( )。 A 施工單位 B 建設(shè)單位 C 監(jiān)理單位 D 設(shè)計單位 此題的正確答案是B.與之相關(guān)的知識點有: “建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定組織編制環(huán)境影響報告書、環(huán)境影響報告表或者填報環(huán)境影響登記表(以下統(tǒng)稱環(huán)境影響評價文件): 1)可能造成重大環(huán)境影響的,應(yīng)當(dāng)編制環(huán)境影響報告書,對產(chǎn)生的環(huán)境影響進(jìn)行全面評價; 2)可能造成輕度環(huán)境影響的,應(yīng)當(dāng)編制環(huán)境影響報告表,對產(chǎn)生的環(huán)境影響進(jìn)行分析或者專項評價; 3)對環(huán)境影響很小、不需要進(jìn)行環(huán)境影響評價的,應(yīng)當(dāng)填報環(huán)境影響登記表。” “環(huán)境影響評價文件中的環(huán)境影響報告書或者環(huán)境影響報告表,應(yīng)當(dāng)由具有相應(yīng)環(huán)境影響評價資質(zhì)的機(jī)構(gòu)編制。任何單位和個人不得為建設(shè)單位指定對其建設(shè)項目進(jìn)行環(huán)境影響評價的機(jī)構(gòu)! 從這兩句話中,我們就看到了“編制”與“組織編制”的單位是不同的!熬幹啤眴挝皇黔h(huán)境影響評價機(jī)構(gòu),而“組織編制”單位則是建設(shè)單位。這一點,也符合我們剛才的結(jié)論,即建設(shè)單位負(fù)責(zé)全面的工作,而其他相應(yīng)的單位緊緊負(fù)責(zé)具體的操作。 |
課 程 | 精講班 | 沖刺班 | 習(xí)題班 | ?荚囶}班 | 應(yīng)試技巧班 | 報名 | |||||
課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | ||
建設(shè)工程施工管理 | 40 | ![]() |
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3套 | ![]() |
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報名 |
建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識 | 40 |
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3套 | ![]() |
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報名 |
實務(wù)(建筑工程) | 40 | ![]() |
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3套 | ![]() |
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報名 |
實務(wù)(機(jī)電工程) | 40 | ![]() |
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3套 | ![]() |
4 | ![]() |
報名 |
實務(wù)(公路工程) | 40 | ![]() |
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3套 | ![]() |
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報名 |
實務(wù)(市政公用工程) | 40 | ![]() |
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3套 | ![]() |
4 | ![]() |
報名 |
實務(wù)(水電工程) | 40 | ![]() |
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12 | ![]() |
3套 | ![]() |
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