浙江：2004年10月幼兒教育學(xué)考試試題
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-07-14
12.兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于( )。
A.學(xué)校與家庭教育不一致所致
B.幼兒園教育條件不夠好所致
C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致
D.兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致
13.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式
B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭主要成員的文化程度
14.目前我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以( )為主要教育類(lèi)型。
A.民辦幼兒班
B.私立幼兒班
C.學(xué)前班
D.家庭教育
15.( )國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)”。
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
16.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于( )。
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱
C.說(shuō)否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
17.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育？( )
A.應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音
B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)
C.可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.與幼兒園大班沒(méi)有根本的區(qū)別
18.教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無(wú)缺的家長(zhǎng)交談時(shí)，采取以下哪種談話方式較易被接受？( )
A.首先向家長(zhǎng)指出孩子在園的不足之處，讓家長(zhǎng)明白孩子并非十全十美
B.告訴家長(zhǎng)他們的教育觀有問(wèn)題，需要改進(jìn)
C.向家長(zhǎng)介紹別的孩子的長(zhǎng)處，建議向他們學(xué)習(xí)
D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)談?wù)搯?wèn)題
19.在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前提。
A.愛(ài)心
B.觀察力
C.組織能力
D.與兒童溝通的能力
20.( )是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式。
A.開(kāi)放日制度
B.家長(zhǎng)接待日
C.家訪
D.電話聯(lián)系
21.美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”是指( )。
A.政府出資對(duì)智力超群的學(xué)前兒童實(shí)行的早教計(jì)劃
B.政府出資對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供的學(xué)前教育
C.在幼兒園正式開(kāi)學(xué)之前允許有特殊需要家庭的兒童提前入學(xué)
D.由社區(qū)開(kāi)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)制定的學(xué)前教育計(jì)劃
22.思維處在直覺(jué)思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是( )的思維特點(diǎn)。
A.托班幼兒
B.小班幼兒
C.中班幼兒
D.大班幼兒
23.國(guó)內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過(guò)教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法( )。
A.有道理，通過(guò)提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，提高自信心
24.對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
25.進(jìn)步主義教育思想產(chǎn)生于( )的美國(guó)。
A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
B.20世紀(jì)五、六十年代
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)七、八十年代來(lái)
二、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共25分）
26.兒童觀
27.結(jié)構(gòu)游戲
28.環(huán)境體驗(yàn)法
29.混合班
30.保育員
三、簡(jiǎn)答題（每小題7分，共28分）
31.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展起何作用？
32.簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的要點(diǎn)。
33.簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利“兒童感覺(jué)特別敏感期理論”中的“細(xì)節(jié)的敏感期”。
34.簡(jiǎn)述皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展四個(gè)基本要素。
四、論述題（每小題11分，共22分）
35.角色游戲?qū)和性鯓拥慕逃齼r(jià)值？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
36.什么是幼兒園的教育環(huán)境，它對(duì)兒童發(fā)展有什么樣的意義？
