2011年，天津惠靈頓學(xué)校作為英國惠靈頓公學(xué)的第一所海外合作學(xué)校成功開辦，學(xué)校地處天津市中心紅橋區(qū)，招收2-18歲的學(xué)生。2017年9月，天津惠靈頓雙語幼兒園正式加入惠靈頓公學(xué)大家庭，招收2-6歲的中外籍學(xué)生，讓具有惠靈頓特色的中英雙語教育惠及更多的中國家庭，不出國門就能享受高品質(zhì)的幼兒教育。天津惠靈頓雙語幼兒園的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展、銳意創(chuàng)新、適應(yīng)多元文化、能在未來社會立足的雙語人才。

　　為了在中國落地這一先進(jìn)的國際化教育理念，我們將英國幼兒基礎(chǔ)教育階段（EYFS）與中國（2-6歲）兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南有機(jī)融合，創(chuàng)建了一套全面的并兼具惠靈頓教學(xué)特色的早期教育課程框架。

　　在搭建課程框架的過程中，我們堅(jiān)信以下四條原則：

　　?每個(gè)兒童都是獨(dú)特的，正處于不斷學(xué)習(xí)的過程，他們適應(yīng)性強(qiáng)、有能力、有自信

　　?通過建立積極的人際關(guān)系，兒童可以變得堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立。

　　?在有利的環(huán)境中，兒童可以學(xué)習(xí)成長得很好，所獲得的經(jīng)歷與需要相符合；從業(yè)者、父母與監(jiān)護(hù)人之間建立了堅(jiān)定的伙伴合作關(guān)系。

　　?每個(gè)兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)的方式和速度不同。

　　我們的教學(xué)方法涵蓋了七個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域，所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域都至關(guān)重要，互相聯(lián)系。這七個(gè)領(lǐng)域由三個(gè)基本領(lǐng)域和四個(gè)專門領(lǐng)域組成。此外，作為一所雙語幼兒園，我們同時(shí)希望能借此幫助孩子們成為優(yōu)秀的雙語者。

　　這三個(gè)基本領(lǐng)域?qū)τ诩ぐl(fā)兒童的學(xué)習(xí)好奇心和學(xué)習(xí)熱情、形成學(xué)習(xí)能力、建立人際關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)茁壯成長尤其關(guān)鍵。這三個(gè)基本領(lǐng)域分別為：

　　?交流和語言能力

　　?身體發(fā)展

　　?個(gè)人、社會和情感發(fā)展

　　另外四個(gè)專門領(lǐng)域能增強(qiáng)孩子在三大基本領(lǐng)域技能的獲得。這四個(gè)專門領(lǐng)域分別為：

　　?識字

　　?數(shù)學(xué)

　　?理解世界

　　?表現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)能力

　　我們需要精心準(zhǔn)備我們的教學(xué)以支撐所有這些基本和專門領(lǐng)域的發(fā)展發(fā)展領(lǐng)域。而有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)是一套非常關(guān)鍵的技能，它關(guān)注兒童如何開展學(xué)習(xí)，包含以下三個(gè)方面：

　　?玩樂和探索

　　?主動學(xué)習(xí)

　　?創(chuàng)造性和批判性思維

　　這些技能大多與孩子的自我反思能力、自助能力及自我激勵能力息息相關(guān)，也與孩子們面對挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和“我能做到”的思考方法有關(guān)。為了幫助孩子們認(rèn)識并了解這些技能，我們在日常的互動、學(xué)習(xí)的評估、學(xué)習(xí)成果的展示中都盡可能地使用能體現(xiàn)思考過程的語言。

　　孩子是通過一系列由兒童發(fā)起、成人引導(dǎo)的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的項(xiàng)目或主題活動不斷學(xué)習(xí)。他們先是獲邀分享掌握的已有知識，然后在成年人的幫助下，更深入地研究該主題。在惠靈頓的教學(xué)框架下，學(xué)習(xí)和成長的七個(gè)領(lǐng)域皆相互關(guān)聯(lián)，通過這套高效的教學(xué)方法，我們能教導(dǎo)孩子學(xué)會各方面的知識并建立自信。我們的全人教育理念得以確保所有技能都是在孩子選定或熟悉的情景中習(xí)得，并不是以一種孤立的方式教授。通過合適的課程，我們挑戰(zhàn)、激勵并啟發(fā)孩子們的好奇心，從而讓他們在獲得快樂，體驗(yàn)成功的同時(shí)，個(gè)人和學(xué)業(yè)目標(biāo)也能不斷進(jìn)步。

　　在我們的幼兒園里，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化評估，包括對他們一整學(xué)年的在園學(xué)習(xí)生活進(jìn)行個(gè)人記錄。這份記錄將會與各自家長共享，讓孩子的全面成長得到完整的體現(xiàn)。這種評估方式，也為規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)提供反思機(jī)會。

　　每個(gè)幼兒園班級都是由幾位老師共同教學(xué)。他們每一位都是班級團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。班級老師、助教老師和保育員們帶著對惠靈頓教育理念的共同理解，共同分擔(dān)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任，促進(jìn)孩子的雙語學(xué)習(xí)和發(fā)展。 在天津惠靈頓雙語幼兒園，我們?nèi)w教職員工，致力于創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提升孩子們的語言學(xué)習(xí)能力。

　　戶外空間的設(shè)計(jì)，在促成孩子的有效學(xué)習(xí)上，擁有著巨大潛力。戶外活動讓兒童們通過奔跑、攀爬等在日常生活中很少有機(jī)會鍛煉的動作去探索一切可能性。積極的戶外教學(xué)，有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、對周圍環(huán)境的敏感度,并促進(jìn)孩子體格的發(fā)展。

　　天津惠靈頓學(xué)校將整個(gè)社群的安全及幸福感作為工作的核心。我們所做的工作包括制定了完善的學(xué)生安全與保護(hù)政策及流程，全校教職員工都明確知曉貫徹這些政策及流程的重要性，每年必須接受學(xué)生安全培訓(xùn)，以確保為學(xué)生們提供較好的安全保障。我校教職員工每年都必須閱讀并簽署《學(xué)生安全政策暨員工行為準(zhǔn)則》。此外，我校員工招聘流程獲得了國際兒童保護(hù)工作組（ITFCP）的肯定，根據(jù)流程規(guī)定，每位申請我校職位的新員工在接受工作任命之前都必須接受細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋尘罢{(diào)查。

　　戶籍要求：無戶籍限制

　　招生年級：小小班，小班，中班，大班

　　班級規(guī)模：不同年級師生比1:4-1:6

　　是否接受插班生：招收

　　開學(xué)時(shí)間：每年8月底9月初

　　課程優(yōu)勢：采用中國早期教育大綱結(jié)合英國EYFS早期基礎(chǔ)教育體系，自然雙語習(xí)得環(huán)境，浸入式提升英語能力；注重孩子特質(zhì)，全人教育；以兒童為中心，積極的師生關(guān)系

　　是否校車：有校車，覆蓋天津多地區(qū)（可電話咨詢）

　　學(xué)校地址：天津市紅橋區(qū)義德道一號