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2012年10月22日,北京市積極心理大講堂項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和老師來(lái)到北京市第十七中學(xué)百子灣校區(qū)進(jìn)行校際互訪活動(dòng),朝陽(yáng)區(qū)心理關(guān)愛(ài)工程共同體學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師一同參加了此項(xiàng)活動(dòng)。參加活動(dòng)的專家有:陳虹,《中小學(xué)心理健康雜志》主編、副社長(zhǎng);曹新美,北京市教育科學(xué)學(xué)院心理系教授;金穎,北京市教育科學(xué)學(xué)院心理系講師;曾盼盼,北京市教育科學(xué)學(xué)院心理系講師;劉巖,北京市朝陽(yáng)區(qū)心理教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),朝陽(yáng)分院心理教育專家;田虹,朝陽(yáng)區(qū)心理教研員;王勍,朝陽(yáng)區(qū)心理教研員。另外,還有來(lái)自城六區(qū)的心理教師和朝陽(yáng)區(qū)的專兼職心理教師,心理關(guān)愛(ài)工程共同體學(xué)校德育主管及班主任,共計(jì)50余人。
首先由十七中學(xué)張順校長(zhǎng)介紹學(xué)校總體情況,張校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念,以及未來(lái)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。閆明建副校長(zhǎng)從心理健康課到社團(tuán)活動(dòng)、教師培訓(xùn),詳細(xì)介紹了我校心理健康教育工作情況,隨后各位教師參觀了校園、心理專用教室和心理咨詢室。
本次活動(dòng)的重頭戲是觀摩十七中學(xué)心理教師席蓉蓉的一節(jié)公開(kāi)課——《探索我的能力》。本課是學(xué)校進(jìn)行生涯教育的系列課程之一。教師從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解能力與未來(lái)生涯發(fā)展的關(guān)系,探索自己已具備的能力和潛在能力,最后讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力的方法,并在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際運(yùn)用。課堂氣氛活潑,學(xué)生活動(dòng)豐富、新穎,受到專家、教師的一致好評(píng)。
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答轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言跟不上怎么辦?其實(shí)這是很多剛進(jìn)入國(guó)際體系的孩子都會(huì)遇到的適應(yīng)期挑戰(zhàn),不用過(guò)度焦慮,關(guān)鍵是找準(zhǔn)“校內(nèi)借力+校...
答插班國(guó)際學(xué)校需要面試嗎?當(dāng)然需要,無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中階段,插班國(guó)際學(xué)校均需通過(guò)面試環(huán)節(jié),且面試形式、內(nèi)容與考核重點(diǎn)...
答家長(zhǎng)您好!關(guān)于“無(wú)戶口無(wú)學(xué)籍能讀國(guó)際學(xué)校嗎”的問(wèn)題,答案需要結(jié)合國(guó)際學(xué)校的不同類型來(lái)看,公辦學(xué)校國(guó)際部通常要求較嚴(yán)格,一...
答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問(wèn)題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來(lái)規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來(lái)得及嗎”這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來(lái)看,大部分情況下是來(lái)得及的,...
答國(guó)際學(xué)校vs公立學(xué)校區(qū)別有哪些?在教育理念、課程體系、師資配置、升學(xué)路徑、費(fèi)用與資源等各方面都有區(qū)別,若孩子計(jì)劃留學(xué)、追...
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