從決定上國際學校那一刻起，學生和家長就應(yīng)該為上國際學校做好自身準備。這些準備既包括入學前就應(yīng)持續(xù)關(guān)注的外語能力提高，也包括入學之后應(yīng)做的學業(yè)和心態(tài)方面的準備。

　　核心準備 語言準備放在所有準備之前

　　國際課程基本都是全英文授課，與國內(nèi)初中所要求的英語水平與之有不小差距。受訪的國際學校教師和同學幾乎一致認為，學生上國際學校前，首先要做的就是語言上的準備。

　　據(jù)了解，語言能力不同，對國際學校的適應(yīng)時間不一樣。英語好的學生，可能一兩周就能完全適應(yīng)全英文課程，英語水平差的學生，可能需要一兩個月，甚至更長時間才能適應(yīng)。而大多數(shù)國際學校也會重視高一學生的英語學習，努力做好普通學校和國際學校初、高中的銜接。

　　有計劃就讀國際高中的學生應(yīng)在之前就努力學好英語，打好基礎(chǔ)。在臨上國際學校前，可以適當參加一些語言類培訓，有些培訓機構(gòu)就有“國際高中入學備考課程”、“國際高中先修課程”來提升學生的英語水平。

　　學業(yè)準備 課程難度差別較大

　　“目前國際學校中開設(shè)a-level、ap、ib、sat相關(guān)課程的學校比較多，有的學校專注于一種課程，有的則開設(shè)了幾種課程。”新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華指出，家長和學生要提前了解學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度，理論上課程難度ib>ap>a-level，學生可根據(jù)自己的實際情況來選擇，如果學生的學習能力和自我管理能力很強，可以挑戰(zhàn)難度較高的ib課程。此外，學生還要了解學校是否參加國內(nèi)的會考，如有的學校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關(guān)系到學生學習的壓力。

　　北師大亞太實驗學校中學英語教研組組長焦雪梅指出，國際學校和普通公辦校在理念上存在不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學中仍然避免不了會有“應(yīng)試”的成分。國際學校相對要好很多。從學習方式來看，公辦校可能會強調(diào)學生一節(jié)課掌握了多少知識，而國際學校更注意學生的學習方法，關(guān)注學生學會了什么，而不是記住了什么。此外，兩者的評估方式、作業(yè)形式也會不一樣。對于這些變化，學生和家長都要做好心理準備。

　　北京某國際學校高二學生小張表示，國際學校的授課一般比較靈活，學生的參與度高，不像普通學校大多都是老師講、學生聽。對于這種轉(zhuǎn)變，學生要讓自己變得更積極主動，更有參與感。

　　心態(tài)準備 國際學校并不輕松

　　北京新航道學校北美部總監(jiān)陶睿指出，學生要認識到上國際學校并不意味著把中國課程都拋開了，有的國際學校的學生可能還要參加會考；同時也不意味著學習很輕松，考試比高考簡單。學生要有心理準備，上國際學�？赡軐W習任務(wù)更重，壓力更大。所以，學生應(yīng)該根據(jù)自身特點來制定總目標，并分解成一個個小目標，增強學習管理的能力。

　　同時，從普通學校到國際學校，在學習方式、環(huán)境等方面都會有變化，學生初期可能會有各種不適應(yīng)，面臨各種挫折，要有面對困難、戰(zhàn)勝困難的心理準備，必要時可尋求家長、老師和同學的幫助。

　　入學考試最重視英語成績

　　據(jù)新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華介紹，國際學校在招生時，一般會看學生的中考成績，尤其是英語和數(shù)學成績，另外還有面試，考察學生的綜合素質(zhì)和英語表達能力。李景華建議，學生和家長要了解自身的特點和優(yōu)勢，結(jié)合國際學校的招生要求、自己的中考成績、英語水平來選擇學校，把握好雙方的匹配度。

　　楓葉國際學校營銷中心總監(jiān)張興洪表示，楓葉國際學校在招生時比較看重英語能力，中考英語成績要求比較高。而其他科目基礎(chǔ)較好即可，不需要每科都考高分，學校看重的是學生的綜合素質(zhì)以及思考、合作和探究的能力。

　　孩子有學習熱情適合國際學校

　　新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華

　　從需求上來看，公立學校不能滿足自身需求，希望接觸新的學習模式，有比較強烈的出國意愿的孩子更適合上國際學校。從特點上看，孩子要“樂學”，對學習有熱情，愿意去學習，還要“會學”。國際學校的學習相對來說比較自由，學生最好自我管理能力、獨立學習能力比較強；性格方面最好積極主動，自信樂觀，有主見，能夠與人合作，樂于參加社會實踐和活動。

　　眾所周知，國外大學對學生不僅有學科成績、語言成績的要求，學生在申請學校時還要做個人陳述，展示自己參加的社會實踐和課外活動……總而言之，學生需要具備綜合素質(zhì)。學生可以提前做好準備，提升自己的綜合軟實力。要思考怎樣把自己的興趣、特長歸到為留學做準備上來。進入國際學校，學生除努力學習外，還要積極參加社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導力、批判性思考和問題解決能力等各種能力，要努力做一個對社會有貢獻的志愿者。

　　考試建議

　　進入國際高中后，學生一般要面臨雅思、托福、sat、act等國際化考試，還要面對a-level、ap、ib等課程考試。大部分考試可以考若干次，學生首先要了解考試情況，包括報考時間、報考次數(shù)，以及自己想要的成績。要提前規(guī)劃、早做準備，但不要等準備好再去考試，而是要把考試定下來，做好學習節(jié)奏的把控。

　　一般來講，高一到高二上學期，要攻克語言難關(guān)，鼓勵優(yōu)秀的孩子從高一開始就為參加語言考試做準備。到高二下學期，應(yīng)該把雅思、托福等語言成績考出來。sat考試如果能在高二下學期考出理想成績的話，對申請也是非常有力的。

　　課程類的考試也要在平時做好準備，選擇自己的興趣和強項科目，遵循預習、聽講、復習、檢驗的學習規(guī)律。一般按照最低的標準，a-level至少要達到三科c的水平，ap單科要3分及以上，ib要考到36分。如果要上名校，各科成績都要有更高的要求。

　　—陶睿，北京新航道學校北美部總監(jiān)