相信看過BBC最近的紀錄片-《我們的孩子足夠堅強嗎?中式學校》后，都會有很多疑惑。如：中國式教育對孩子來說是最好的嗎?英國要開始實行中國式教育了嗎?等。

　　在完結篇中，英國和中國老師互相發(fā)表了自己對這次經(jīng)歷的看法。中國的老師說：“如果我們贏了的話，真的是一個奇跡。也許我們在測試里做的更好的原因，是因為我們逼學生逼得更緊，讓他們留在學校的時間更長，這樣他們花在學習上的時間就會更多。”還說道：“很難說哪一種的教育方法更好，但是至少我們可以互相學習。教學永遠不是單方面，那永遠包括著兩個方面：老師和學生。”

　　而英國老師則表示：“雖然這次中國贏了，但是我不會愿意讓我們的孩子們每天花15-16小時在學習上。對我來說，這簡直不叫童年，叫監(jiān)獄。”

　　各方評價

　　人民日報一篇報道：“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，中英教育發(fā)端于各自國土，符合本國國情社情。雙方教育的著力點和著重點有差異，并不存在教育本身孰優(yōu)孰劣的問題。要相互借鑒、有機融合，彼此取長補短，逐步填平文化和教育理念的鴻溝，才是應取態(tài)度。

　　據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道，目前大部分英國中學的12和13年級(相當于中國高二和高三)提供A-Level課程。學生花兩年時間，僅需學四門課程。這樣“少而精”的課程設置，目的是讓學生把所學的四門科目變成“強項學科”，為大學學習打好基礎。

　　英國教育部負責中小學教育改革的學校大臣尼克·吉布表示。他已經(jīng)宣布在英國更多的學校里推廣中式數(shù)學教學，讓更多的孩子感受到不可思議的“成就感”。而他本人也將在明年二月赴上海觀摩中國教學，他說：“我已經(jīng)訪問過英國很多學校，孩子們算算術的時候很害怕，似乎無法完成。但中國孩子不會這樣，他們認為努力學習就能學會而不是靠個人天賦。”

　　小編認為是世上都沒有太絕對的事情，教育更是如此。不能說哪國出好成績就全球都通用，每個國家應該根據(jù)相應的國情來決定教育模式。