中國學生讀A-level有何優(yōu)勢??

　　理科基礎(chǔ)扎實，容易出好成績

　　A-level全稱“劍橋高中課程”，是源于英國的全民高中課程，被國際教育界譽為“金牌教育體系”。目前，世界上有150多個國家，8000多所學校和教育機構(gòu)采納劍橋高中課程體系，每年有500萬學生參加劍橋高中考試。

　　A-level課程由70多門課組成，學生只要選修其中的3-4門課即可。3門以上的合格成績，即可等同于高中畢業(yè)證書，無需再參加會考。在基礎(chǔ)課程的選擇上，學校有意識地偏向了理科。這是因為中國學生的理科，尤其是數(shù)學基礎(chǔ)較扎實，這些科目對英語的要求又不會太高，更有利于中國學生過渡和取得優(yōu)異的成績。

　　A-level是“一考定終身”嗎?

　　考試很重要，平時表現(xiàn)更重要。

　　習慣了國內(nèi)教育模式的家長，經(jīng)常會有這樣的誤區(qū)：高中三年，最關(guān)鍵的就是高三。即便之前成績不是很理想，只要把握好沖刺階段，說不定也能上演“華麗的逆襲”。

　　不過，如果你為孩子選擇了國際教育，就不要抱有這樣的“僥幸”心理了。以A-level為例，一年的準備課程(IGCSE)+兩年的A-Level 課程，每年都要進行全球統(tǒng)考。申請大學時，要根據(jù)歷年的統(tǒng)考成績來描繪學生的成績曲線，評估學生的學術(shù)能力。

　　此外，平時成績也至關(guān)重要，它是全球統(tǒng)考成績的有力證明和支持。這要求學生重視每一天的學習，以此向大學證明自己的進步，為未來的學習和生活打好基礎(chǔ)。

　　國際班的學生是不是都很自由?

　　好的國際班要教會學生規(guī)則意識。

　　很多人認為，國外是自由的，國際教育自然也是自由的。

　　事實上，世界上并不存在絕對的自由，教育更是如此。尤其是對于剛剛從國內(nèi)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)入國際項目的學生，給以過度的、不加規(guī)范和引導的自由，恰恰是不負責任的做法，非常冒險。