融愛(ài)融樂(lè)心智障礙者家庭支持中心里有一群心智障礙的孩子，陪伴他們參加各種活動(dòng)，已經(jīng)成為北師大劍橋國(guó)際課程中心義工社的常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容。參加活動(dòng)的學(xué)生們換了一批又一批，但人數(shù)卻越來(lái)越多。

　　3月5日16名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下于奧森公園南門(mén)前集合，參加陪伴智障兒童徒步5公里走的活動(dòng)。簽到后，我們每四個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組帶領(lǐng)一名智障兒童進(jìn)行徒步行走活動(dòng)。分配完畢后，活動(dòng)正式開(kāi)始了，大家興致很高，有個(gè)別的小伙伴還不時(shí)小跑幾步。同學(xué)們?cè)谂惆樾』锇榈臅r(shí)候，不斷嘗試著和他們溝通。5公里的路程很快就走完了，活動(dòng)結(jié)束后小伙伴們和他們的家長(zhǎng)對(duì)我們同學(xué)們道了聲謝謝，這一聲謝謝看似很普通，但我知道，這是對(duì)我們最大的認(rèn)可。

　　尊重是一個(gè)經(jīng)常被提及的詞匯，尊重別人的選擇，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們無(wú)權(quán)干涉;尊重別人的習(xí)慣，喜好不盡相同，才有個(gè)性差異;尊重不同的價(jià)值觀念，對(duì)錯(cuò)涵蓋不了世界，不評(píng)論，多理解;尊重不是客套，不是禮儀，尊重是一種溫暖的距離，沒(méi)有傷害，只有感動(dòng)……，羅列了林林總總對(duì)尊重的詮釋，其實(shí)在我眼中，尊重的體現(xiàn)則是陪伴。做為義工社的一員，我將一如既往的走下去。