師資力量

    任何學(xué)校最核心的是師資力量，對于國際學(xué)校，家長會(huì)擔(dān)心老師流動(dòng)性大，使學(xué)生受影響。而美高首先是當(dāng)?shù)貙W(xué)校，不是國際學(xué)校，老師基本都是當(dāng)?shù)氐�，流�?dòng)性肯定會(huì)低。

    所以如果心儀國際學(xué)校的家長，不需要過多對比流動(dòng)性的問題，全世界的國際學(xué)校教師流動(dòng)性都是很強(qiáng)的。

    教你如何快速對比師資：了解老師的平均收入

    多元性

    我當(dāng)時(shí)在美國高中工作時(shí)，是100多位老師中唯一的華人，因此美高的多元性是很弱的。而國際學(xué)校的老師是來自世界各地，多元性對于學(xué)校建設(shè)是有一定幫助的，但是也對校長是一個(gè)很大的考驗(yàn)，因?yàn)閹ьI(lǐng)一個(gè)多元的國際化團(tuán)隊(duì)一起工作的難度非常大。

    學(xué)生

    在美國以美國學(xué)生為主，在中國就是以中國學(xué)生為主，純國際學(xué)校在國內(nèi)是越來越少的。

    文化

    主流文化在不同國家是不同的，它們并無優(yōu)劣之分，但是在國外的中國學(xué)生就屬于少數(shù)主義，這在個(gè)人感受與體驗(yàn)上是不一樣的。

    課程

    課程沒有好一說，不論是A level還是IB，只要學(xué)的非常棒那么就對申請大學(xué)的時(shí)候會(huì)有優(yōu)勢。

    3 國際現(xiàn)狀如何？

    簡單來說就是參差不齊。

    國際學(xué)校硬件都是五星，但是軟件（管理、師資、文化）上不同，很多學(xué)校做成了“洋高考（微博）”而非國際教育。

    教你如何判斷好的國際學(xué)校：一切決定的利益出發(fā)點(diǎn)是什么

    因?yàn)檎嬲�做國際教育的一定是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)初我當(dāng)老師時(shí)，如果老師之間有爭執(zhí)，所有觀點(diǎn)回到學(xué)生身上，如果都是為了學(xué)生利益那么就好解決。

    判斷方式：老師再教育上投入了什么樣的資源，家長再教育上是怎么做的，這些都是軟性的。

    4 美高和國際學(xué)校該如何選擇？

    如果以結(jié)果為導(dǎo)向（將來考很好的美國大學(xué)）——兩者都可以。

    如果以成長為導(dǎo)向（親子培養(yǎng)，自信，健康）——好好考慮。

    因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)與收獲，風(fēng)險(xiǎn)越大的收獲也越大，但是摔下來也越疼，所以需要自己對風(fēng)險(xiǎn)的把握。

    5 如何準(zhǔn)備？

    顯性——英文：閱讀、寫作、思維

    社交&溝通：同齡人和成人

    生活：時(shí)間管理

    隱性

    學(xué)習(xí)動(dòng)力：留學(xué)動(dòng)力（也就是說留學(xué)是不是他想要的），動(dòng)力來源于自己的話，碰到困難就會(huì)主動(dòng)克服，如果不是，碰到困難則會(huì)退縮。

    家長準(zhǔn)備：家長如果只熟悉一種考核方式與教育方式，換成另外一種可能會(huì)不適應(yīng)。因此家長事先是需要學(xué)習(xí)的。

    以上是國際高中和美國高中對比的簡要介紹，希望能對有意申請國際高中和高中留學(xué)的學(xué)生家長有所幫助。如有更多國際學(xué)校申請問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢�；驋呙柘路蕉�維碼，關(guān)注微信中小學(xué)擇校幫，獲取更多的國際學(xué)校申請資訊。