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國(guó)際學(xué)校課程種類繁多,在選擇時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。如果去將來(lái)的目標(biāo)是英國(guó),兩種課程可供同學(xué)們選擇:A-Level和IB課程。
在選擇課程的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)困惑,自己的孩子在課程選擇上該如何抉擇?哪個(gè)課程更加適合?下面我們就來(lái)為大家詳細(xì)分析一下兩者的區(qū)別,以供家長(zhǎng)和學(xué)生參考。
A-Level和IB課程的相同點(diǎn):
從學(xué)制來(lái)比較,兩個(gè)課程不分上下,都是2年學(xué)習(xí)期,但不排除有些學(xué)校的A-Level會(huì)開(kāi)設(shè)一年或18個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。
從認(rèn)可程度來(lái)看,A-Level成績(jī)和IB成績(jī)?cè)谌蛘J(rèn)可度都很高,尤其是英語(yǔ)系國(guó)家,而IB課程除在英語(yǔ)系外,還有140個(gè)國(guó)家也認(rèn)可該課程。
在文憑方面,兩者均為國(guó)際課程,學(xué)生將在畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)際高中學(xué)歷文憑。盡管A-Level課程一直以來(lái)是申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家高校的一個(gè)重要參考指標(biāo),現(xiàn)如今也可用于申請(qǐng)部分美國(guó)大學(xué)。而IB課程開(kāi)設(shè)的初衷是為了方便學(xué)生到全球各地留學(xué)而準(zhǔn)備的課程,因此該課程主要面向海外而設(shè)立。
語(yǔ)言成績(jī)方面,A-Level和IB兩者均有語(yǔ)言成績(jī)要求。其中,因?qū)W習(xí)進(jìn)度和課業(yè)難易程度的不同,IB課程的英語(yǔ)要求較A-Level的標(biāo)準(zhǔn)更高。因此,東方國(guó)際英港部顧問(wèn)建議學(xué)生提前把語(yǔ)言基礎(chǔ)打扎實(shí)。
A-Level和IB課程的不同點(diǎn):
1、課程難度
單科難度相較之下,A-Level課程比IB課程難度更大。但由于IB課程的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)與A-Level一樣的科目,畢業(yè)時(shí)還需完成拓展論文及知識(shí)論文,所以就整體課程難度而言,IB課程比A-Level課程的難度要大一些。
2、考試地點(diǎn)
IB考試在IB學(xué)校進(jìn)行;而A-Level考試在指定的授權(quán)地點(diǎn)。目前,A-level有英國(guó)四個(gè)主要的考試局:
Cambridge International Examinations, 簡(jiǎn)稱CIE;
Oxford Cambridge and RSA Examinations 簡(jiǎn)稱OCR;
Assessment and Qualifications Alliance 簡(jiǎn)稱AQA;
它們的權(quán)威性得到了國(guó)際上的廣泛認(rèn)可。
3、考試時(shí)間
IB課程每年是5月或者11月南北半球分別組織一次全球統(tǒng)一考試。5月份的考試主要面向北半球的學(xué)生,11月的考試主要是面向南半球的學(xué)生。A-Level是每年5-6月或者是11-12月在全球統(tǒng)一組織,成績(jī)分別在8月和次年2月公布。
4、考試科目與等級(jí)
A-Level考試需至少考三門課,有的學(xué)生提交4門科目成績(jī),科目類型可以自由選擇,A-Level成績(jī)是由A*、A、B、C、D、E、U劃分,其中A*代表最高分?jǐn)?shù),E是及格,U是不合格。所有IB文憑學(xué)生低需要考6門科目,科目類型的話限制在規(guī)定范圍類。在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí),課程選擇的有語(yǔ)言與世界文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)與選修、第二外語(yǔ)等,其中至少三門是高等級(jí)。每門分?jǐn)?shù)的最高分?jǐn)?shù)為7分,加上拓展論文與知識(shí)論文的3分獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),滿分為45分,24分為合格分,準(zhǔn)許獲得IB文憑,36分為優(yōu)良分。
通過(guò)以上的對(duì)比,不難看出這兩個(gè)課程各有特色,適合不同類型的學(xué)生?傮w來(lái)說(shuō),A-Level課程較適合中國(guó)大多數(shù)的學(xué)生,而IB課程則培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力;但是相應(yīng)的,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)較重,更傾向于綜合能力較高的學(xué)生。
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