就讀國(guó)際學(xué)校美國(guó)高中課程的學(xué)生將來(lái)都需要通過(guò)ACT考試或SAT能力測(cè)試申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，但很多考生在備考ACT時(shí)便發(fā)現(xiàn)，閱讀部分會(huì)碰到因不認(rèn)識(shí)單詞而讀不懂文章的情況，從而拉低做題效率。這時(shí)大家應(yīng)怎么辦呢?下面小編就來(lái)和大家分享一下：

　　考試時(shí)如果遇到不會(huì)做的題目，你就算蒙一個(gè)答案也千萬(wàn)不能空著，此時(shí)“蒙題”技巧就尤為重要了。

　　一、選擇抽象概括的選項(xiàng)

　　閱讀的正確答案，無(wú)論何種題型，一般都會(huì)表達(dá)抽象或概括。只可能原文很具體，選項(xiàng)把信息抽象概括化。不會(huì)原文很抽象，選項(xiàng)把信息具體細(xì)節(jié)化。所以同學(xué)如果原文讀不懂，那選項(xiàng)也盡量選擇讀不懂的選項(xiàng)。

　　二、選擇涵蓋文章主題詞的選項(xiàng)

　　很多題目都和文章的主題有關(guān)，其正確選項(xiàng)自然不可避免的包含文章主題詞。所以同學(xué)如果最后選擇實(shí)在沒(méi)有方向，看題目對(duì)應(yīng)的段落的核心詞或文章主題詞，如果能找到，就選擇包含這些詞的選項(xiàng)。文章主題詞一般是指題干中反復(fù)出現(xiàn)的名詞，各段段首反復(fù)出現(xiàn)的名詞。

　　三、詞義題選擇非最常用的選項(xiàng)

　　當(dāng)看到選項(xiàng)是四個(gè)孤立的單詞，而不是一般閱讀題常見(jiàn)的長(zhǎng)句選項(xiàng)，并要求判斷問(wèn)題中的斜體字和選項(xiàng)中哪一個(gè)單詞意思接近，這就是“詞義題”。凡是這一類(lèi)題，一般不會(huì)針對(duì)偏詞、難詞或?qū)Ｓ妹�詞出題，考到的多為基礎(chǔ)詞匯。

　　但是，要求判斷這個(gè)基礎(chǔ)詞匯在本文特定語(yǔ)境中的用法含義。而體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞最常用詞義的選項(xiàng)，一般不是答案。反之，與關(guān)鍵詞有關(guān)，但又并非最常用詞義的選項(xiàng)，更可能是答案。

　　四、排除原詞重現(xiàn)的選項(xiàng)

　　ACT閱讀的正確答案，一般是原文的改寫(xiě)，還可能是詞義替換，或是含義的對(duì)應(yīng)，但不會(huì)所有的內(nèi)容都原詞重現(xiàn)的來(lái)自于原文。所以同學(xué)做題看到選項(xiàng)中所有內(nèi)容都是原詞重現(xiàn)的，就要注意是否是陷阱，可以排除。

　　五、排除極端答案

　　根據(jù)以往國(guó)際學(xué)校美國(guó)高中部學(xué)生參加ACT考試的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有部分題目可能會(huì)問(wèn)到關(guān)于作者態(tài)度或是整篇文章風(fēng)格的問(wèn)題。如果題目選項(xiàng)中出現(xiàn)明顯的極端選項(xiàng)，可以直接排除。還有一些題目在論點(diǎn)的表述上太過(guò)于，沒(méi)有留有余地，或有過(guò)于強(qiáng)烈的感情色彩和傾向。這種極端的論點(diǎn)是站不住腳的，很容易受到攻擊，也應(yīng)當(dāng)排除。

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