幼兒園是孩子學(xué)校生活體驗(yàn)的站，大家都知道孩子到三歲就要送其進(jìn)入幼兒園，但是在此之前很多家長(zhǎng)會(huì)抱有這樣或類似的疑惑——為什么要送孩子去幼兒園?孩子在幼兒園除了玩耍還能學(xué)到什么東西呢?之前國(guó)際幼兒園的老師針對(duì)這類問(wèn)題和大家分享了兩點(diǎn)，那么我們接著來(lái)看。

　　一、幼兒園培養(yǎng)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣

　　幼兒園的孩子幾乎每天都有戶外活動(dòng)，跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、球類等游戲。在這些活動(dòng)中，我們教孩子掌握正確的玩法，孩子的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到了的鍛煉。走進(jìn)幼兒園，你會(huì)看到孩子在活動(dòng)區(qū)正玩得興高采烈。另外，操場(chǎng)上的活動(dòng)也鍛煉了孩子獨(dú)自處理問(wèn)題的能力和社交能力，幼兒園里操場(chǎng)上的活動(dòng)完全由孩子自主的、他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　二、激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣

　　孩子的模仿能力特強(qiáng)，如果孩子能安靜地傾聽(tīng)老師繪聲繪色地講故事，無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子對(duì)書籍的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。孩子們還常常會(huì)在老師的要求下，同小伙伴合作表演老師講過(guò)的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會(huì)了抓住故事的中心，知道說(shuō)故事時(shí)怎樣開(kāi)頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲在這樣的氛圍里慢慢地萌芽了。

　　我們會(huì)將日常生活中經(jīng)常做的亊，如洗臉，刷牙，梳頭，編入活潑歡快的樂(lè)曲中，編成一首歌曲，教給幼兒，還會(huì)把這些事情編成兒歌、舞蹈教給幼兒。這樣幼兒在唱唱、說(shuō)說(shuō)、跳跳中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了這些本領(lǐng)。

　　在幼兒園里孩子辨別了物體的顏色、形狀，知道把兩種顏色調(diào)和在一起變成另一種顏色。知道什么東西是三角形的、長(zhǎng)方形的、正方形的。學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，懂得了節(jié)奏感，令孩子的朗讀水平提高了，學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)與孩子將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也會(huì)有幫助。在每一次的文娛匯演中，孩子的能力得到了充分發(fā)揮。有的家長(zhǎng)甚至懷疑，這么小的孩子能演出這么好的節(jié)目嗎?但孩子們確實(shí)做到了。

　　在北京愛(ài)迪國(guó)際幼兒園里，孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中學(xué)會(huì)與他人相處，培育良好的行為習(xí)慣和體會(huì)學(xué)習(xí)不同文化、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)的樂(lè)趣，愛(ài)迪為孩子定制未來(lái)。

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