大家想不想知道IB課程心理課到底在學(xué)什么呢?就跟著小編一起來(lái)看看吧!

　　心理課課程簡(jiǎn)介

　　了解人們行為的原因。為何人們有時(shí)暴力?有時(shí)心煩意亂?又有時(shí)對(duì)事物上癮?諸如此類的東西，全都與人有關(guān)。

　　HL與SL的區(qū)別

　　HL比SL多一個(gè)板塊。HL與SL學(xué)生都有必修的課程版塊，而SL需要在五個(gè)其他單元中選一個(gè)學(xué)習(xí)，HL學(xué)生需要學(xué)兩個(gè)。還有一個(gè)區(qū)別是，HL學(xué)生在paper 3考卷上有一個(gè)附加的調(diào)查研究任務(wù)。

　　課程教學(xué)

　　文本概念為主/著重實(shí)驗(yàn)調(diào)查

　　大體上我認(rèn)為這是一門(mén)很有趣的課程而且它的教學(xué)方式一定會(huì)吸引你。我們會(huì)學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)，以及近百年來(lái)的一些重要研究。這些資料大部分是影像資料，也有些是紙質(zhì)的。而我們所學(xué)都是圍繞“人”來(lái)展開(kāi)，通過(guò)深入研究那些報(bào)告中的精華部分來(lái)理解每個(gè)單元的概念，不過(guò)心理方面的概念不像經(jīng)濟(jì)等學(xué)科那么多。心理課而會(huì)涉及到很多其他人做過(guò)的調(diào)查，而且有一個(gè)單元專門(mén)是教授試驗(yàn)方法的。所以學(xué)生在這門(mén)科目的學(xué)習(xí)中至少有這一點(diǎn)是原創(chuàng)的。

　　測(cè)試評(píng)分

　　像其他大部分IB課程一樣，在作業(yè)中有一項(xiàng)撰寫(xiě)論文，它占25%的分?jǐn)?shù)。SL學(xué)生有兩場(chǎng)考試，一個(gè)是關(guān)于必修部分的，另一個(gè)考選修單元。對(duì)于HL學(xué)生，他們有三場(chǎng)考試，多出來(lái)的那張考卷是附加單元。

　　作為新課

　　我覺(jué)得好能夠在開(kāi)課前先給學(xué)生們做一兩次講座，僅僅是找一個(gè)課題并花半個(gè)小時(shí)來(lái)探討，這樣學(xué)生就能明白這門(mén)課到底是做什么的了。而且盡管具體的學(xué)科之間有區(qū)別，你的學(xué)習(xí)方法都是共通的。另外，我認(rèn)為大家應(yīng)該對(duì)嘗試新事物保持信心與興奮。

　　關(guān)于分?jǐn)?shù)的小憂慮

　　誰(shuí)說(shuō)嘗試一門(mén)新課程就容易得低分的?我認(rèn)為事實(shí)恰恰相反。像那些數(shù)學(xué)、生物之類的學(xué)科，考的人太多太多，很難說(shuō)分?jǐn)?shù)會(huì)偏低或偏高。而我認(rèn)為，對(duì)于任何一門(mén)學(xué)科，老師與學(xué)生的“教”與“學(xué)”其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，都致力于尋找好的方法。因?yàn)槲覀儗?duì)于心理的教學(xué)才剛剛起步，所以我們可以一起研究出最合適的方法。但對(duì)比來(lái)看，以數(shù)學(xué)為例，它的教學(xué)史如此之長(zhǎng)，以至于發(fā)展出了特定的教學(xué)法則，這限定了你在什么時(shí)刻做什么事，我們便會(huì)因此失去探索自己的求學(xué)之路的機(jī)會(huì)。心理則不然，我們左沖右突，不斷嘗試改良，最終得到進(jìn)步。

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