這陣子連續(xù)給幾個(gè)超級(jí)VIP修改托福雅思寫作，出手的原因是孩子們沖擊寫作高分屢戰(zhàn)屢敗，眼看出最終成績(jī)的日期臨近，眾里尋他千百度地找到我們，希望北外高人提供“神奇的藥丸”，速效藥丸沒有，但我們可以組織“會(huì)診”。

　　我們必須實(shí)話實(shí)說，對(duì)于已經(jīng)浸透托福雅思模板的孩子們，讓他們的寫作在如此短的時(shí)間內(nèi)考出托福寫作25+或雅思寫作7.0+，我們幾乎束手無策。只有兩種情況可能創(chuàng)造奇跡，一是孩子本身的寫作水平已經(jīng)很高，只是因?yàn)椴皇煜ね懈Ｑ潘嫉膶懽魈茁肥��?二是孩子有至少半年以上的時(shí)間學(xué)習(xí)寫作，一年以上。

　　孩子們?cè)谠~匯和語法上的通病就不說了，這方面如果還有問題，高分根本不要指望。不過這兩個(gè)短板其實(shí)是最容易補(bǔ)上的。

　　什么才是最難在短時(shí)間內(nèi)提高的?是思維!

　　也許這太抽象，舉一個(gè)例子。思維首先體現(xiàn)在快速準(zhǔn)確地讀懂題上。比如這道托福題：Do you agree or disagree with the following statement? The food we eat today is much healthier than in the past.(你是否同意以下說法：我們現(xiàn)在吃的食物比以前更加健康。)

　　這道題有三個(gè)核心點(diǎn)：你的觀點(diǎn)，食品健康和今天與過去的對(duì)比。但是，孩子一開始就走題了，談的不是健康食品，而是食品質(zhì)量(這兩個(gè)雖然有聯(lián)系，但不是一個(gè)概念，如果非要談質(zhì)量，需要說明兩個(gè)概念之間的關(guān)系。)然后用整個(gè)第二段寫食品保鮮方法，卻又沒有說明新鮮與健康之間的關(guān)系。

　　思維還體現(xiàn)在邏輯關(guān)系、篇章組織、論點(diǎn)和論據(jù)等多個(gè)層面。孩子們的作文讓人的整體感覺就是他們對(duì)這個(gè)話題沒有想法，而是拿著一堆背下來的句子堆成一篇文章(With the development of the society, As known to all ...)，言之無物，確實(shí)無法得高分。

　　我主張先做好這兩樣，再碰托福雅思寫作，才可奢望高分。如果走大量托福雅思寫作范文的背誦和訓(xùn)練套路，其實(shí)是毀了自己英文實(shí)力提升的可能性，只能是讓評(píng)判官一眼看穿你的英語不是你的。

　　所以我堅(jiān)持我們的北外國(guó)際課程中心就抓這兩樣，經(jīng)過高中大量的訓(xùn)練，我相信一定會(huì)給孩子奠定從容自如地應(yīng)對(duì)托福雅思寫作的扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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