現(xiàn)在家長(zhǎng)經(jīng)常為了孩子能讀到一個(gè)好的小學(xué)，去買學(xué)區(qū)房，去搬家。所謂孟母三遷也不過(guò)分。家長(zhǎng)除了選擇為數(shù)不多的幾所公立學(xué)校外，越來(lái)越多人開(kāi)始考慮國(guó)際學(xué)校了，國(guó)際學(xué)校就意味著出國(guó)留學(xué)，這給家長(zhǎng)們打開(kāi)了一條嶄新的高質(zhì)量教育道路。但是國(guó)際學(xué)校也并不是有錢就能進(jìn)的，想要進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，提前準(zhǔn)備一下。

　　小編通過(guò)一番調(diào)查，總結(jié)了眾多國(guó)際學(xué)校的錄取要求，總結(jié)了這幾個(gè)考錄要點(diǎn)：

　　” 主要范圍大致即為：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，生活自理，小組合作這幾項(xiàng)能力。

　　語(yǔ)文

　　自我介紹：孩子的姓名，年齡，幼兒園，爸爸媽媽的姓名與工作，家里幾口人，長(zhǎng)大后的理想(想做什么);聽(tīng)讀故事：聽(tīng)老師念故事，回答問(wèn)題。口語(yǔ)交際：如：如果你的同學(xué)的橡皮丟了怎么辦?才藝展示：唱歌，跳舞，背誦詩(shī)詞等。

　　數(shù)學(xué)

　　邏輯推理：把數(shù)字按指定的方法擺好，比如單、雙數(shù)等。觀察與注意力：從一堆長(zhǎng)得相似的字母中找出字母V，盡量多地找。(基本都是思維測(cè)試，少有知識(shí)內(nèi)容考察)

　　英語(yǔ)

　　日常英語(yǔ)：用英語(yǔ)和老師簡(jiǎn)單地問(wèn)候;單詞學(xué)習(xí)：老師念了一些比較生僻的單詞，比如bulb，然后讓孩子重復(fù);之后看三個(gè)單詞，選出剛才念的單詞是哪一個(gè)。語(yǔ)段重復(fù)：老師念了一段英語(yǔ)歌謠，讓孩子盡量重復(fù)。

　　還有生活自理、小組合作這樣的學(xué)生綜合素質(zhì)的考試。當(dāng)然，如果您選擇一些特色班級(jí)，如雙語(yǔ)班(英語(yǔ)+小語(yǔ)種)、藝術(shù)班(學(xué)習(xí)一門樂(lè)器)等等，還會(huì)有與此內(nèi)容相關(guān)的考試

　　如果您希望孩子上比較優(yōu)質(zhì)的國(guó)際小學(xué)

　　那么在孩子4、5歲的時(shí)候就要開(kāi)始著手準(zhǔn)備

　　關(guān)于英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)家長(zhǎng)可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的雙語(yǔ)繪本來(lái)給孩子閱讀，既可以鍛煉語(yǔ)言也可以告訴孩子生活常識(shí)。

　　多看英語(yǔ)繪本，讀和孩子用英語(yǔ)交流。

　　家長(zhǎng)在給孩子閱讀的時(shí)候，可以在不同的場(chǎng)景告訴孩子不能做什么，這樣的故事既讓孩子訓(xùn)練了語(yǔ)言知識(shí)，而且相信在三本讀完之后孩子也明白怎么樣做才是一個(gè)乖孩子。

　　媽媽同樣可以在閱讀的時(shí)候給孩子提一些小問(wèn)題，比如“為什么不能去碰魚(yú)缸啊?”“為什么要到家先洗手啊?”練習(xí)孩子聽(tīng)故事回答問(wèn)題的能力。

　　在其他項(xiàng)目，比如藝術(shù)考試和其他專業(yè)考試就要家長(zhǎng)另請(qǐng)教師進(jìn)行教學(xué)了。值得注意一點(diǎn)是，在國(guó)際學(xué)校給孩子打分的時(shí)候，多數(shù)學(xué)校更看重的是孩子的可塑力和發(fā)現(xiàn)潛力。家長(zhǎng)可不能趕鴨子上架似的逼孩子學(xué)習(xí)，還是看孩子在哪方面有天賦在哪方面興趣最大，再去進(jìn)行培養(yǎng)。

　　優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校要求學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)非常好，能夠達(dá)到正常交流的水準(zhǔn)，所以一定要有備而無(wú)患哦!

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