早就聽說很多優(yōu)質(zhì)國際學校要面試家長，對此真是很難理解，難道國際學校也要分尊卑嗎?中國本身就是一個人口眾多，各個方面差異化較大的國家，如果在教育方面也要這么明顯的分個三六九等的話，一定是教育行業(yè)的可悲。國內(nèi)的部分國際學校為何還是要堅持進行家長面試呢?

　　我覺得最主要的原因在于優(yōu)質(zhì)的國際學校不僅需要優(yōu)質(zhì)的生源，更需要家長注重學生的成長，許多人看到了國際學校硬件設施，學�；顒诱n程等豐富，會誤以為讀國際學校很輕松，就是去玩，為了讓學生減輕學業(yè)壓力，躲避中高考而去讀國際學校，認為有錢就可以解決一切問題。殊不知這恰恰是相反的，讀國際學校的學生所付出的努力比參加中高考的學生還要大。

　　同時學生對家長進行面試，也可以了解許多問題，如借此了解學生的家庭背景，包括學生的家庭成員構成、家庭條件、未來規(guī)劃(移民打算等)、教育理念以便針對性地對孩子進行教育

　�、� 家庭背景

　　從家庭背景、家庭情況了解學生的成長環(huán)境，方便對孩子進行針對性教育。

　�、� 教育理念

　　學校與家長溝通，了解家長對家庭教育的重視程度和理解程度，考察家長的教育理念是否與學校貼合。

　　③ 教育程度

　　教育是學校和家庭雙方的事情，家長的受教育程度也被不少國際學校重視。高學歷，或從事與教育、心理咨詢、培訓等行業(yè)的家長，在面談時具有一定優(yōu)勢。

　�、� 言行舉止

　　家長的言行舉止會影響一個孩子的成長。因此家長在面試中的談吐舉止也十分重要。如果在家長面談中，家長給面試官留下糟糕的印象，即時孩子很優(yōu)秀，也是不會被錄取的。

　　國際教育的理念和中國家長的理念有所沖突，為了避免學校的名聲受損，為了讓家長能夠認可國際教育的優(yōu)勢，學校便對家長進行面試。同時也對國際教育進行解釋，避免家長白花錢，誤導學生的學業(yè)。