今天想跟各位家長(zhǎng)們聊聊關(guān)于國(guó)際學(xué)校擇校的問(wèn)題，讀國(guó)際學(xué)校到底需要做哪些準(zhǔn)備了？跟著小編一起往下看。

　　一、制定個(gè)人專(zhuān)屬三年學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　從申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)間倒推回來(lái)，兩年半的時(shí)間里準(zhǔn)備好GPA、托福、SAT/ACT、幾門(mén)AP考試、幾項(xiàng)拿得出手的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和國(guó)家級(jí)比賽，應(yīng)該在什么時(shí)間完成哪一項(xiàng)任務(wù)是至關(guān)重要的。

　　國(guó)際學(xué)校三年高中里最怕亂了節(jié)奏，曾經(jīng)有這樣的學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)的成績(jī)其實(shí)還不錯(cuò)，但是對(duì)于國(guó)際班的學(xué)習(xí)生活過(guò)于理想化，脫離了中考的壓榨和窒息，以為自己突然置身于自由的天堂。于是瘋狂地參加社團(tuán)活動(dòng)、趕在deadline前交各科作業(yè)、期末的時(shí)候能保住零掛科就已經(jīng)是謝天謝地。到了11年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)托福、SAT真題一套都沒(méi)做過(guò)，單詞背了又忘、社團(tuán)的三分鐘熱情已經(jīng)過(guò)去，四門(mén)會(huì)考四門(mén)AP感覺(jué)每天不睡覺(jué)也復(fù)習(xí)不完。然后高二這一年就沉浸在無(wú)盡的刷題刷分刷考位中，黑暗的煎熬。這樣的壓力之下垮掉的不是一個(gè)兩個(gè)孩子，同時(shí)還有焦慮到極致的家長(zhǎng)。踉踉蹌蹌地走完高二，遞出申請(qǐng)之后管他三七二十一先舒一口長(zhǎng)氣，一起扔掉所有的補(bǔ)習(xí)材料和厚厚的X東方聽(tīng)課證，等待offer或者拒信的到來(lái)。終于在5封拒信之后終于等來(lái)那句開(kāi)頭的“Congratulations！”，吾心安矣。然而，好了傷疤忘了疼并不是什么優(yōu)秀品質(zhì)，如果不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣的彎路在未來(lái)還會(huì)鋪滿漫漫人生道路，而遲早有一天會(huì)成為孩子真正的絆腳石。前車(chē)之鑒，望引以為戒。

　　那到底怎樣制定一份個(gè)人專(zhuān)屬三年規(guī)劃呢，首先要全面了解孩子的綜合能力，找出短板。三年規(guī)劃的第一步就是補(bǔ)齊短板，不至于在日后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)嚴(yán)重力不從心的情況；其次是各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化考試的時(shí)間，一切以孩子的實(shí)際英語(yǔ)水平為準(zhǔn)，不要過(guò)多參考其他孩子的節(jié)奏，都是沒(méi)有可比性的。當(dāng)然，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，大部分的國(guó)際學(xué)校學(xué)生會(huì)在高一考出理想的托福分?jǐn)?shù)，高二全力備考SAT。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以在高一年級(jí)開(kāi)始積極投入，找到自己的興趣點(diǎn)之后，在高二對(duì)活動(dòng)做減法，選兩種自己真心熱愛(ài)并且投入度高的活動(dòng)堅(jiān)持下去。時(shí)刻記得關(guān)注自己的GPA，重視每一次作業(yè)和測(cè)試。您可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整，但一定要提前做好三年規(guī)劃，才能做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　二、語(yǔ)言是一定要闖的那關(guān)

　　這一點(diǎn)是家長(zhǎng)們最能理解、也普遍認(rèn)知度最高的，我想我在此不必贅述。在此只有兩點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，相對(duì)于聽(tīng)說(shuō)能力，我更希望孩子們能夠提前做好讀寫(xiě)能力的準(zhǔn)備。大部分的孩子在純英語(yǔ)授課環(huán)境中，聽(tīng)說(shuō)能力都能夠在短時(shí)間內(nèi)有明顯的進(jìn)步，但是讀寫(xiě)能力不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期良好閱讀習(xí)慣的輸入，才能有寫(xiě)作能力提高的輸出。而我所指的寫(xiě)作能力，指的是真正高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教你背幾個(gè)模板、換幾個(gè)近義詞就能夠解決的。這又說(shuō)到了英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)近20年，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性，尤其是閱讀英文原版書(shū)籍無(wú)論是對(duì)于提高詞匯量，還是潛移默化地影響寫(xiě)作風(fēng)格，又或者是身臨其境地感受英美文化，都是授課型課堂沒(méi)辦法相提并論的。

　　所以，在此再次倡議大家趁早開(kāi)始培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，中英文開(kāi)始皆可，畢竟讀書(shū)是少有的不會(huì)出錯(cuò)的事情。

　　另外一點(diǎn)要說(shuō)的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講授的技巧只能短期應(yīng)付考試，真正熟練掌握一門(mén)語(yǔ)言靠的是日積月累和周而復(fù)始。想要成為學(xué)霸總是要吃點(diǎn)苦的，對(duì)么。

　　三、擺正心態(tài)才能樂(lè)在其中

　　心態(tài)是我個(gè)人認(rèn)為孩子在國(guó)際學(xué)校里需要迅速成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分，往往讀國(guó)際部的孩子很容易被社會(huì)貼上標(biāo)簽“富二代”“學(xué)習(xí)差”“有點(diǎn)錢(qián)而已”“刷題帝”等等。單純的孩子們面對(duì)突如其來(lái)的身份認(rèn)定往往會(huì)顯得無(wú)所適從，或者奮力反擊。這大概是人生做出選擇的第一個(gè)未曾預(yù)期的效應(yīng)，希望我在這里提出來(lái)，會(huì)讓更多的孩子和家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備，打好這場(chǎng)心理戰(zhàn)。

　　為什么社會(huì)上對(duì)國(guó)際學(xué)校的孩子會(huì)有這樣的印象呢，因?yàn)榈雇耸�年前剛剛興起國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，確實(shí)是很多中高考失利的學(xué)生沒(méi)有其他選擇，只好決定出國(guó)。那個(gè)時(shí)候的學(xué)生素質(zhì)和能力和現(xiàn)在是沒(méi)辦法相比的，但是隨著近幾年國(guó)際教育行業(yè)發(fā)展越來(lái)越成熟，家長(zhǎng)的教育理念也發(fā)生著翻天覆地的變化，國(guó)際學(xué)校的生源質(zhì)量明顯大幅度提升。尤其是公辦學(xué)校國(guó)際部的招生門(mén)檻逐年提高，中考錄取分?jǐn)?shù)大有趕超普通高中錄取線的趨勢(shì)。這即將成為一個(gè)正循環(huán)，學(xué)生素質(zhì)提高、辦學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)生畢業(yè)出口更加廣闊、自然而然會(huì)改變社會(huì)上對(duì)國(guó)際學(xué)校的看法。

　　希望家長(zhǎng)能夠給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，讓他們明白作為小眾群體受到輿論評(píng)價(jià)是很正常的現(xiàn)象，用實(shí)力證明自己才是明智之選。與其浪費(fèi)時(shí)間在爭(zhēng)奪所謂公平和抹去偏見(jiàn)的口水仗上，不如低頭沉默做好自己的事情是更加有力的回?fù)簟?/p>

　　四、培養(yǎng)綜合能力宜早不宜晚

　　說(shuō)起來(lái)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生所需要的綜合能力是非常全面的，應(yīng)該說(shuō)對(duì)中國(guó)教育體制下成長(zhǎng)起來(lái)的這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，是要求很高的。但這也是為什么國(guó)際教育日趨發(fā)達(dá)的原因之一，正是因?yàn)閲?guó)際學(xué)校為學(xué)生們提供了一個(gè)這樣過(guò)渡的平臺(tái)，去適應(yīng)調(diào)整自己的思維、能力和生活方式。

　　首先要提到的是時(shí)間管理，這對(duì)于很多成年人來(lái)講可能都是很難攻克的一題。我們當(dāng)中的很多家長(zhǎng)也不乏拖延癥晚期患者，但是怎樣合理安排和規(guī)劃好自己的時(shí)間，對(duì)于學(xué)生來(lái)講的意義是非常深遠(yuǎn)的。這個(gè)恐怕要和自控力聯(lián)系在一起說(shuō)，能夠制定出合理的時(shí)間表，同時(shí)又能通過(guò)自控能力走好每一步，才有可能成就一個(gè)高效不虛度的高中三年。因?yàn)樯暾?qǐng)國(guó)外大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求不僅僅是一次考試的分?jǐn)?shù)，而是集合了那么多元素所展現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)完整的人。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)和活動(dòng)來(lái)塑造自己，又要通過(guò)怎樣的手段和方式來(lái)展現(xiàn)自己，都是需要提前做好安排和規(guī)劃，在眾多繁雜的線中找到條理，安排好自己的時(shí)間。

　　第二個(gè)要說(shuō)的是選擇的能力，可能在目前的階段家長(zhǎng)就面臨著高中這一步擇校的問(wèn)題。在經(jīng)歷了難以抉擇的公立或者私立、AP或者A-level、北大附或者人大附，接下來(lái)的每一步都面臨著多項(xiàng)選擇。是否要選擇課外輔導(dǎo)班、選擇SAT還是ACT、選幾門(mén)AP課、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)選擇哪個(gè)國(guó)家、城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，種種的問(wèn)題都需要家長(zhǎng)和學(xué)生一起討論，做出最適合自己的選擇。再次強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候我們不要過(guò)多的和別人家的孩子做比較，這一定是弊大于利的做法。尊重自己孩子的性格特點(diǎn)和發(fā)展階段來(lái)做出適合他的選擇，才是好的安排。

　　五、理性專(zhuān)業(yè)的家長(zhǎng)是奢侈品

　　最后，希望正在閱讀這篇文章的您，是一位這樣專(zhuān)業(yè)并且理性的家長(zhǎng)，或者至少在這條路上努力前進(jìn)。國(guó)際教育行業(yè)知識(shí)更新速度快，課程體系交錯(cuò)復(fù)雜，種種考試?yán)�弊�?quán)衡不是僅聽(tīng)哪位專(zhuān)家或者機(jī)構(gòu)的幾句介紹就能夠完全了解的。

　　在此特別呼吁家長(zhǎng)提前做好國(guó)際學(xué)校相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠辨別出大量信息中那些對(duì)自己孩子真正有價(jià)值的東西，不輕易被蒙蔽或者誤導(dǎo)，和學(xué)校一起幫助孩子度過(guò)美好的高中三年。

　　編后語(yǔ)：正如那天在微信群里勸慰焦慮的家長(zhǎng)所說(shuō)的，“焦慮是大忌，家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把負(fù)面情緒傳染給孩子�，F(xiàn)在的每一步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到?jīng)Q定一生的地步，不管孩子走哪條路，都會(huì)有屬于自己的未來(lái)。很多時(shí)候一帆風(fēng)順不見(jiàn)得是好事，多走彎路也不見(jiàn)得是壞事。大家放輕松才能做出最明智的選擇。

       家長(zhǎng)們?nèi)缬懈�多關(guān)于國(guó)際學(xué)校擇校的疑問(wèn)，也可以咨詢(xún)我們的老師問(wèn)您解答疑惑哦。