提起國際學校的IB課程，很多家長都能知道IB的幾大特點：三大主流課程之一，成績被全球認可，難度最大，含金量最高。IB課程雖好，但是遠遠沒有你想象中的簡單。

　　學生想要選擇IB課程，只能選擇IB學校，而IB學校想要獲得IB認證，需要經(jīng)過申請、考核、候選等階段，往往經(jīng)歷長達2年以上才能通過認證，通過認證后學校仍需定期審核，老師也需要進行定期培訓。而這，也保證了IB學校的含金量。

　　什么是IB課程

　　IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IB課程)，目前IB課程分為IB-PYP課程、IB-MYP課程、IB-DP課程和IB-CP課程。

　　IB的教育哲學是Education for Life(終生的教育)，通過綜合、平衡的學科及富有挑戰(zhàn)性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發(fā)展青少年的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結(jié)合。IB課程設(shè)計主要集中在中學的最后兩年，通過兩年的扎實教育，培養(yǎng)出受全球大學認可并優(yōu)先錄取的精英型人才。

　　IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成一個體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。在世界各地，學生在IB體系中均按照相同的教學大綱進行，并且于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試。一年兩次(北半球于5月份，而南半球在11月份)的考試卷根據(jù)南北半球劃分，屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理并同時放榜。

　　IB課程的優(yōu)勢

　　1、IB課程全球認可，名校認可度高

　　IB課程體系涵蓋所有課程的特點，有著自己的特色同時又兼?zhèn)淞似渌�課程體系的突出點，IB課程與海外名校的課程吻合度是最高的，因此海外名校更加認可IB成績所體現(xiàn)出來的能力。

　　2、IB注重思維過程，注重你怎么思考

　　從IB的考試題型，對選擇題的弱化，主觀題的強化可以看出，IB更傾向于學生對事物的個人思考，題目上并沒有的標準答案，這也是體現(xiàn)了課程學習不束縛思維，允許并鼓勵學生多維度思考，這也是與當下國內(nèi)應試教育區(qū)別最大的特點之一。

　　3、鍛煉學生的寫作能力

　　國外的大學比較注重學生的寫作能力，IB課程要求學生用英文寫論文，這對于學生的難度還是很大的，但也是因為學生用所學知識總結(jié)而成的論文，更體現(xiàn)了學生的寫作綜合能力。

　　適合的學生群體：

　　1、學習基礎(chǔ)來看，必須要有基本的識數(shù)能力和讀寫能力

　　2、從技能角度看，必須要有獨立研究的能力

　　3、適合自覺性強，能妥善安排自己時間

　　4、抗挫折能強，有毅力

　　全球認可度：全球認可度最高。美國、加拿大、英國、澳大利亞等英語國家的大學不僅都認可IB課程，而且將其視為優(yōu)良的入學資歷。

　　近幾年，全球IBDP的平均分落在29.5~29.8;單科滿分7分，全球各科平均分約4.6~4.7;全球IBDP的通過率則保持在77%-79%之間。

　　選擇了IB課程的學生申請美國名校大概占了全部考生的50%，國際君建議，如果想要讀美國稍微較好的大學，IB分數(shù)大概要在38分左右;假如申請美國Top20的藤校，IB的分數(shù)大概要39分。對于美國常青藤院校，包括是英國的牛津、劍橋大學，對于IB課程總分(加上論文的分數(shù))，至少要保證42分才有把握。

　　是不是IB更難，那選擇AP?

　　IB課程難度較大是事實。但是對于同樣選擇升讀美國大學的學生而言，修讀多個課程組合的AP或者IB，同樣都是屬于具有“較強競爭力”的，只有對一個毫無其他閃光點的學生才會嚴格看申請的考試成績，而在大學招生官眼里，無論是AP還是IB成績，都是足夠申請美國大學的，學生真正需要提升的不僅是自己的學術(shù)能力，還有自己的軟實力。

　　下圖是北京地區(qū)開設(shè)IB課程的國際學校，家長們可以作為擇校的參考。另外北京的君誠雙語國際學校近日也獲得IBO認證成為了候選學校，表中沒有寫，家長們了解即可。

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