近年來(lái)，隨著國(guó)際化教育的熱度不斷升溫，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將目光投向了國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校。作為將來(lái)出國(guó)留學(xué)的鋪墊，國(guó)際學(xué)校的優(yōu)質(zhì)非常多，因?yàn)槿雽W(xué)條件要求嚴(yán)格的不符合入學(xué)條件的非京籍家長(zhǎng)，以及想申請(qǐng)美本國(guó)際高中提升的GPA認(rèn)可度來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校都是不二之選。

　　很多家長(zhǎng)再將孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，會(huì)擔(dān)心的一個(gè)最大問(wèn)題就是：我家孩子的英文水平能不能順利通過(guò)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，能不能順利的完成國(guó)際學(xué)校學(xué)業(yè)？

　　國(guó)際學(xué)校對(duì)于學(xué)生的水平到底如何？小編羅列出兩所北京地區(qū)比較知名的學(xué)校來(lái)一探究竟。其中部分公立高中國(guó)際部的加試會(huì)涉及到托福難度，像人大附中ICC在2017年的加試考的是一道TOEFL寫(xiě)作的原題。

　　北京部分優(yōu)質(zhì)的 民辦學(xué)校對(duì)英語(yǔ)要求也很高，例如在國(guó)際圈中口碑教學(xué)質(zhì)量都很高的北京鼎石學(xué)校，以及處在民辦國(guó)際學(xué)校第一梯隊(duì)的口碑不錯(cuò)的樂(lè)成國(guó)際學(xué)校等，這些國(guó)際國(guó)際學(xué)校均招收中國(guó)籍孩子，同時(shí)對(duì)高中階段申請(qǐng)人要求有SSAT成績(jī)，并結(jié)合以往錄取學(xué)生的SSAT分?jǐn)?shù)情況擇優(yōu)錄取。

　　再?gòu)恼n程內(nèi)容來(lái)看，國(guó)際學(xué)校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)確實(shí)有較高的要求。

　　看到這如果是一直就讀于國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，并且沒(méi)有針對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)的家庭可能會(huì)覺(jué)得國(guó)際中學(xué)貌似“高不可攀”。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來(lái)改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時(shí)間和精力，國(guó)際學(xué)校也是一樣的概念，任何一種教育體制的升學(xué)和優(yōu)質(zhì)教育的獲取都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、不用付出的。

　　孩子想提升英文水平，該如何突破，有效銜接？

　　1、單詞量

　　我們以單詞量這個(gè)影響英語(yǔ)水平的最直觀的數(shù)據(jù)為例：若孩子一直在公立學(xué)校就讀，初中三年詞匯量大概是3000，距離托福水平8000的差距大概是5000左右，每天堅(jiān)持抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間掌握幾十個(gè)單詞，3個(gè)月的時(shí)間可以大體上彌補(bǔ)詞匯量的差距。

　　如果家長(zhǎng)足夠配合、投入精力和合理的時(shí)間，很多孩子也確實(shí)可以在這個(gè)時(shí)間段的培訓(xùn)中達(dá)到國(guó)際學(xué)校對(duì)于SSAT入學(xué)考試的要求。當(dāng)孩子通過(guò)努力過(guò)了申請(qǐng)這一關(guān)，依然不要放松，一定要在正式開(kāi)學(xué)前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨學(xué)習(xí)一些國(guó)際學(xué)校的銜接課程，例如同步文學(xué)課程或者數(shù)理化相關(guān)課程，以便更有效的融入國(guó)際中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、閱讀

　　對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)際高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀英文書(shū)籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文所傳達(dá)出作者的觀點(diǎn)和思想。這是國(guó)際高中的學(xué)生必須要掌握的技能。對(duì)于國(guó)際高中的學(xué)生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句式詞語(yǔ)應(yīng)用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的閱讀才能達(dá)成質(zhì)的飛越。如果孩子想進(jìn)入國(guó)際高中，塑造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是必不可少的。

　　市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養(yǎng)上，學(xué)生可以選擇閱讀世界名著的改寫(xiě)本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內(nèi)容�？梢灾贫ㄓ�(jì)劃：如每天規(guī)定至少讀20頁(yè)，積累至少30個(gè)生詞，摘抄5個(gè)句子，以讀書(shū)筆記的形式留存下讀書(shū)的過(guò)程，每天復(fù)習(xí)前一天的筆記內(nèi)容，加深印象。

　　3、寫(xiě)作

　　如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)是一個(gè)很重要的學(xué)術(shù)技能。中國(guó)的學(xué)生在寫(xiě)作上有一個(gè)習(xí)慣：提出贊同或反對(duì)意見(jiàn)后，善于講道理，而忽略擺事實(shí)，邏輯性差、思維較為發(fā)散。在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校前的加試中，學(xué)�？疾炷康氖谴_保考生在入讀前，能具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、組織結(jié)構(gòu)能力。這三點(diǎn)要求，與托�？荚嚮�本重合。

　　因此，針對(duì)這三方面的要求，我們推薦文章框架如下：

　　在托福、SAT寫(xiě)作中，如何運(yùn)用事例來(lái)循序漸進(jìn)地證明自己的觀點(diǎn)是很重要的。那如何寫(xiě)出一篇好的作文？只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經(jīng)常運(yùn)用在寫(xiě)作中，寫(xiě)出好的文章便是水到渠成。除此之外，平時(shí)口語(yǔ)的訓(xùn)練及聽(tīng)力的練習(xí)也是非常必要的

　　以上就是關(guān)于國(guó)際學(xué)校需要掌握多少英文水平的介紹，如果您想了解更多學(xué)校信息，或預(yù)約學(xué)校開(kāi)放日，請(qǐng)直接點(diǎn)擊下方#家長(zhǎng)有問(wèn)必答 #通道報(bào)名，擇校指導(dǎo)老師會(huì)第一時(shí)間致電為您答疑解惑!