對(duì)于非京籍一些家庭來(lái)說(shuō)，由于北京入學(xué)政策，戶口問題就成了孩子上學(xué)的一大難題，更不要說(shuō)上大學(xué)了。非京籍想再北京繼續(xù)讀書，無(wú)非就是兩條路，要么回原籍要么選擇國(guó)際學(xué)校就讀將來(lái)出國(guó)留學(xué)�；卦�籍讀高中對(duì)于某些家庭來(lái)說(shuō)著實(shí)有點(diǎn)不切實(shí)際，因此國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校就成了大家的熱門選擇。更何況，孩子本身就要出國(guó)留學(xué)的，早點(diǎn)接受國(guó)際教育國(guó)，對(duì)孩子以后留學(xué)更有好處。但讓不少家長(zhǎng)感到頭疼的是，目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上國(guó)際高中、國(guó)際班那么多，到底該如何選擇?

　　在選擇國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心很多問題：從升學(xué)出口到課程內(nèi)容，從餐飲安全到硬件設(shè)施，從校園文化到消費(fèi)水平.........父母?jìng)兌己薏荒苡H自一一考察，直到挑出個(gè)非常滿意的才作數(shù)。其實(shí)選擇國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校不需要如此糾結(jié)，只需把握好以下幾個(gè)大方面的因素做出選擇即可。下面就和大家一起看看影響擇校的三因素。

　　孩子的目標(biāo)留學(xué)國(guó)家和地區(qū)是哪里?

　　目前市面上種種國(guó)際班令人眼花繚亂，噱頭太多和信息嚴(yán)重不對(duì)稱讓家長(zhǎng)們陷入難以做出選擇的困擾之中。中美班、中英班、中加班……這些國(guó)際班除了名頭之外具體還有哪些不同呢?

　　中美班、中英班、中加班等的主要區(qū)別在于課程和畢業(yè)后的出口走向：

　　中英班主要是A-Level課程，學(xué)生可以在高中階段學(xué)習(xí)三倒四門主科課程并參加畢業(yè)考試，然后憑借A-Level成績(jī)直接申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校，學(xué)生的考試成績(jī)及其所選修的課程在很大程度上決定了學(xué)生能否申請(qǐng)到理想大學(xué);中加班的課程主要以加拿大高中課程為主，學(xué)生畢業(yè)后參加加拿大高考，即可直升加拿大大學(xué);中美班的課程的組成就相對(duì)復(fù)雜了些，除去美國(guó)高中課程、SAT、ACT、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試補(bǔ)充課程外，絕大部分中美班還開設(shè)了AP課程(美國(guó)大學(xué)先修課程)，學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候可憑借高中三年成績(jī)單和TOEFL、SAT或ACT成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，其中，AP考試成績(jī)可作為申請(qǐng)美國(guó)名校的重要籌碼。

　　因此，國(guó)際班的選擇一定要量“出”而行，尤其是要去美國(guó)的小伙伴們，選擇中美國(guó)際班更明智些，因?yàn)橹忻绹?guó)際班在課程設(shè)置上更多地考慮到希望申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的學(xué)生需求，TOEFL、SAT、ACT的培訓(xùn)契合美國(guó)高校的申請(qǐng)要求，另外，AP課程和AP考試對(duì)于學(xué)生的申請(qǐng)都能起到錦上添花的作用。

　　課程設(shè)置是否符合學(xué)生的能力?

　　現(xiàn)在留學(xué)市場(chǎng)十分熱門，很多學(xué)校紛紛跟風(fēng)效仿：請(qǐng)幾個(gè)外教，開設(shè)一些所謂的外語(yǔ)課程，就打上“國(guó)際班”的旗號(hào)去招生了。那么，在國(guó)際班質(zhì)量良莠不齊的大環(huán)境下，什么樣的國(guó)際班才能算合格的國(guó)際班呢?

　　業(yè)內(nèi)人士指出，國(guó)際班最大的問題是課程設(shè)置：好的課程設(shè)置能讓學(xué)生很好地從國(guó)內(nèi)教育過(guò)渡到國(guó)際教育，出國(guó)以后能夠很快地熟悉和適應(yīng)環(huán)境，從而能空出更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)和自我提高;反之，輕則浪費(fèi)和精力，重則耽誤了孩子、對(duì)孩子身心都造成一定的負(fù)面影響。

　　另外，英語(yǔ)作為外語(yǔ)，對(duì)孩子本身就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我們不僅僅要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，更重要的教孩子如何運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)交流工具去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。成熟的國(guó)際班課程體系，不會(huì)把英語(yǔ)當(dāng)做單純的語(yǔ)言，更是把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)糅合在一起，在學(xué)科學(xué)習(xí)中強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)提高學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握。

　　能確保孩子順利申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)嗎?

　　對(duì)于孩子能否順利申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)這個(gè)問題，其實(shí)就仁者見仁智者見智了，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇國(guó)際班，是希望孩子在國(guó)內(nèi)適應(yīng)國(guó)際教育的同時(shí)，更是渴望孩子順利申請(qǐng)到美國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)。目前很多的國(guó)際班，只提供一些國(guó)際課程，但是對(duì)于升學(xué)并沒有保障。而在北京外國(guó)語(yǔ)外語(yǔ)開設(shè)的美國(guó)高中，以STEAM教育為特色，導(dǎo)入美國(guó)加州知名藍(lán)帶學(xué)校的Pathway/ gateway課程、學(xué)術(shù)研究課程等，融入豐富的國(guó)際化社會(huì)實(shí)踐及研學(xué)課程配合持續(xù)的留學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，并采用三位一體導(dǎo)師制的管理模式，為學(xué)生成功進(jìn)入海外大學(xué)提供了有力保障，因此吸引了不少學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　以上三點(diǎn)就是關(guān)于選擇國(guó)際學(xué)校需要注意的三大問題，如果您想了解更多國(guó)際學(xué)校信息，可填下方預(yù)約看校\報(bào)名表單，擇校指導(dǎo)老師會(huì)時(shí)間致電與您聯(lián)系!