以北京為例，目前國內(nèi)學(xué)生出國有兩條主要途徑：一條是直接出國;另一種是進(jìn)入國際學(xué)校過渡，然后出國。顯然后者是更受到家長門青睞的，但是，面對眾多所國際學(xué)校，家長和學(xué)生應(yīng)該如何選擇？ 跟著小編先了解一下國際學(xué)校的分類吧。

　　目前在中國開設(shè)的國際學(xué)校大致分為三類，一類是僅招收外國學(xué)生的國際學(xué)校，另一類是中外籍都招的私立國際學(xué)校，以及國內(nèi)公立學(xué)校的國際部。 大多數(shù)國際私立學(xué)校對中國學(xué)生開放，不需要戶籍;大多數(shù)公立學(xué)校的國際班級要求更嚴(yán)格的錄取，招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生。隨著公立學(xué)校對著名學(xué)校的入學(xué)要求不斷提高，許多家長的也將目光轉(zhuǎn)移到了私立國際學(xué)校。

　　考試一般分為兩部分：筆試和面試，國際公立學(xué)校和部分私立國際高中對學(xué)生入學(xué)考試成績有一定的要求。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前必須參加學(xué)校組織的入學(xué)考試。只有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生才能滿足學(xué)校的入學(xué)要求。雖然大多數(shù)國際學(xué)校目前在國籍和戶籍上都不受限制。但是一旦選擇了國際學(xué)校這條線路，就基本沒有在轉(zhuǎn)回國內(nèi)公立學(xué)校的機(jī)會(huì)了。因此，一旦選擇加入國際學(xué)校，學(xué)生一般不會(huì)參加全國高考�；�本都是以出國目的的。

　　為了促進(jìn)國際教育的實(shí)施，地方政府鼓勵(lì)家長選擇國際學(xué)校。自2013年以來，一些學(xué)校已經(jīng)試用，并采用雙學(xué)生模式為家長增添了一份保證。所謂的雙學(xué)生身份，即學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校將為孩子提供全國高中學(xué)生編號，學(xué)生也有外國高中學(xué)生編號。原則上，雙學(xué)生可以參加高中入學(xué)考試。雙學(xué)生身份意味著學(xué)校提供雙重文憑，這是一個(gè)國家高中文憑，由當(dāng)?shù)氐慕逃�部認(rèn)證和國際學(xué)校頒發(fā)的外國高中畢業(yè)證書。但是，獲得雙重文憑的前提是學(xué)生必須參加全國高中考試。雙重文憑要求學(xué)生加倍努力。學(xué)生必須考慮國內(nèi)和國外高中課程，以及托福和雅思等語言考試。因此，家長和學(xué)生不應(yīng)該認(rèn)為選擇國際學(xué)校是一種輕松的上學(xué)方式，還是要做好刻苦學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。

　　既然選擇了國際教育，那就要站在國際教育的角度來綜合考慮問題。

　　如果說，早先的國際教育還停留在只有少數(shù)人才能享有，那隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及教育需求的增長，出國留學(xué)變得越來越容易，選擇出國已經(jīng)不是一種目的，而是一種方式。

　　選擇出國留學(xué)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)是一種很大的考驗(yàn)，不僅對成績有要求，也需要很強(qiáng)的個(gè)人綜合能力。國際學(xué)校和公立學(xué)校國際班的選擇還需要家長根據(jù)實(shí)際情況來具體確定，適合自己才是的。無論選擇國際學(xué)校亦或國際班，首先考慮出國的方向，確定去哪個(gè)國家，然后再選擇適合自己的就讀項(xiàng)目。

　　其次，看課程設(shè)置是否科學(xué)合理，同時(shí)要看師資是否充足穩(wěn)定，課程設(shè)置和師資是最能體現(xiàn)國際學(xué)校和國際班整體水平的因素。最后，小編需要提醒大家的是，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，不管是國內(nèi)體系還是國外體系，學(xué)得好壞還是取決于孩子本身。如果家長讓孩子上國際班的初衷是因?yàn)槌煽儾缓�，為了將來有大學(xué)上，很可能收獲的不是自己想要的結(jié)果，畢竟國外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出的作風(fēng)眾所周知，單純想著去混個(gè)學(xué)歷或文憑，還是有很大難度的。哪種教育方式更適合孩子?選擇之后如何揚(yáng)長避短？以及在這樣的教育路線中如何幫孩子走得更遠(yuǎn)?這些才是更值得考慮的......