只要你出國，就肯定會讀國際學(xué)校，選擇國際課程。但是，如果孩子的學(xué)習(xí)能力非常強，在英文水平也非常好，有很強的學(xué)習(xí)能力。他可能更喜歡IB，A-level，但如果孩子的情況不太好，如果他選擇國際課程，特別是當(dāng)IB和A-level有全球可比性課程時，如果你的成績不佳，申請美國會比較麻煩，例如，同樣在中國A的學(xué)生上普通高中，高一和高二可以跟著普通班走，高三是可以脫產(chǎn)去準備托福、SAT。

　　轉(zhuǎn)到美國，您應(yīng)該讀取中美。從國際認可的學(xué)位課程來看，IB課程在美國申請中會有一點點優(yōu)勢，如果對于優(yōu)秀學(xué)生或?qū)W術(shù)方面較為突出的學(xué)生，可以選擇一些IB和A-level課程。

　　選擇國際課程的核心原則和指標(biāo)

　　1.該原則是否經(jīng)過相關(guān)機構(gòu)的認證，特別是IB，A-level，AP和GAC可以查到的信息。

　　2.要看它成立的時間和升學(xué)的記錄，升學(xué)記錄要看某個特定年份的，因為有些時候有些學(xué)校會混淆，比方說過去十年，我建議看一下教師的穩(wěn)定性，學(xué)生，包括過往可以看得到，可以了解到。

　　例如，學(xué)術(shù)課程的設(shè)置可以看到A-level可以開設(shè)多少門課程。是不是開設(shè)了數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)以及人文科學(xué)等課程?特別是，有些孩子特別喜歡藝術(shù)，或歷史，哲學(xué)可從是否有開設(shè)。

　　建議

　　1.考慮盡早進入國際課程體系。它應(yīng)該在二年級和三年級，因為現(xiàn)在美國應(yīng)用程序已經(jīng)發(fā)生了很大變化。特別是在新的應(yīng)用系統(tǒng)推出后，我希望學(xué)生能從九年級進入學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在二年級和三年級應(yīng)仔細考慮表面表現(xiàn)和課外活動。越早轉(zhuǎn)移，越好。

　　2，盡快規(guī)劃本科生的申請，強烈建議不要超過高中，你應(yīng)該在第三天結(jié)束時咨詢，到底如何申請本科，不遲于高學(xué)校，在階段將完成托福。并申請美國本科，然后你應(yīng)該在階段完成托福的準備。如果你想申請?zhí)賹W(xué)�；蚯�15或30，高中將達到托福至少100分的水平，第二年準備托福為時已晚。因此，二年級學(xué)生專門為ACT和SAT2考試做準備。在背景改善方面，課外活動對學(xué)生來說非常重要，美國本科應(yīng)用，所以你準備從高中，托福，標(biāo)準化考試準備，包括課外活動，不遲于高中。

　　3，盡量不選擇沒有篩選的國際課程，你面臨的風(fēng)險是孩子不是特別擅長環(huán)境。如果你轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)校，對學(xué)生的影響很大。

　　希望學(xué)生能夠客觀地分析家庭，指的是家庭的經(jīng)濟狀況。未來的家庭是否有必要移民?學(xué)生自己，例如，去美國的學(xué)生一般建議相對較強的獨立能力。由于美國的社交競爭仍然激烈，就業(yè)移民也比較困難。是否有可能考慮像加拿大和澳大利亞這樣的國家，它們競爭力較弱，移民可能性較高?不同的學(xué)生適合不同的國家。

　　這是關(guān)于一些學(xué)生和家長，他們希望學(xué)生們能夠心情準備，為高考做準備并準備出國。如果學(xué)生的定位是美國，的大學(xué)，就像藤學(xué)校一樣，我強烈建議不要準備高考，因為這個壓力對于中國學(xué)生來說太大了，你說我的孩子可能會在百分之前申請美國，它是完全你可以同時做到這一點。因為美國大學(xué)的前50所大學(xué)都有SAT成績，但50后的基本SAT不可用。 50后的許多大學(xué)不一定要求提供托福。你可以先閱讀語言，這沒關(guān)系。看看你的定位，如果你的定位真的是大學(xué)，的大學(xué)，同時準備一般高的中高考和國際課程特別困難。仍然建議進入國際課程體系。

　　6.關(guān)于曲線救國的可能性，例如，澳大利亞和澳洲的學(xué)生基本上不會去美國出國留學(xué)。我們擔(dān)心如果你去澳洲讀取中，得分非常好，并準備SAT附加考試，對于應(yīng)用程序美國就此而言，這是一個優(yōu)勢。這條拯救國家的曲線的設(shè)計也非常特別。