隨著國際學(xué)校的招生進(jìn)入了白熱化階段，與往年一樣，到了選學(xué)校的時(shí)候，家長們都迫切的想找到一所自己理想的國際學(xué)校。根據(jù)以往的招生經(jīng)驗(yàn)，小編用以下幾個(gè)重要指標(biāo)，來評(píng)判一所國際學(xué)校的大致水準(zhǔn)，趕緊了解一下吧。

　　1. 外教、師生比

　　外教、師生比師生比，決定著老師對(duì)孩子的關(guān)注度，以及一所國際學(xué)校外教的配備情況。師生比越高，老師能給孩子的關(guān)注越多。例如：北京君誠國際雙語學(xué)校目前有70余名教師，中外教比例為1:2，外教占多數(shù)且大多數(shù)都來自于美國，擁有這非常優(yōu)秀的外教比例。

　　2 . SAT分數(shù)

　　越來越多的國際學(xué)校在入學(xué)時(shí)會(huì)要求學(xué)生的SSAT成績，因?yàn)閲�際學(xué)校學(xué)生在即將畢業(yè)時(shí)會(huì)考SAT，類似于中國高考，是申請(qǐng)國外名校的一個(gè)硬指標(biāo)。一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生SAT均分越高，說明教學(xué)質(zhì)量越好。家長們?cè)趨⒓有�園開放日時(shí)可以重點(diǎn)關(guān)注一下這方面。例如：北京鼎石學(xué)校、世青國際學(xué)校、樂成國際學(xué)校這三所學(xué)校目前入學(xué)均要求學(xué)生SSAT成績。

　　3. 學(xué)校出口情況

　　關(guān)注一所國際學(xué)校，一定要關(guān)注國際學(xué)生畢業(yè)去向，也就是學(xué)校的錄取情況。有些學(xué)校畢業(yè)生有20%能考上藤校，但國際生的出路卻常常相反。一般老說國際學(xué)校學(xué)生進(jìn)入美國排名前100的學(xué)校還是沒什么大問題的，但是想進(jìn)入美國前30的學(xué)校，難度就比較高了。

　　4. 外部評(píng)價(jià)

　　很多家長們?cè)趽裥Ｇ皶?huì)參考社會(huì)媒體的一些評(píng)價(jià)，因?yàn)樵S多家長無法前往美國踩點(diǎn)，所以通過社會(huì)渠道獲得的信息，以及有限的網(wǎng)絡(luò)咨詢，成為了解學(xué)校的途徑。在查詢網(wǎng)上評(píng)論時(shí)，學(xué)校的建校背景和基礎(chǔ)文化，是必須了解的方面。其中關(guān)于一所學(xué)校的校長經(jīng)歷，也是不可忽視的。都說校長是一所國際學(xué)校的靈魂。

　　例如：北京鼎石學(xué)校的校長丨Malcolm McKenzie。教育背景：獲“羅德獎(jiǎng)學(xué)金”，牛津大學(xué)與蘭開斯特大學(xué)雙碩士。個(gè)人經(jīng)歷：曾在非洲Maru-a-Pula中學(xué)、IB旗艦校UWC Atlantic College、美國“八校聯(lián)盟”私立高中The Hotchkiss School任校長。

　　北京愛迪國際學(xué)校城市校區(qū)執(zhí)行校長丨連虓。教育背景：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)1980級(jí)本科生，澳大利亞阿德萊德大學(xué)教育心理學(xué)碩士。個(gè)人經(jīng)歷：的教育心理學(xué)專家，澳大利亞注冊(cè)教師長期在國內(nèi)外從事教育。在國內(nèi)外多家主流媒體發(fā)表文章，訪談和論文闡述國際教育的核心內(nèi)容。目前是國內(nèi)公認(rèn)的國際中國國際教育定義的闡述者教育專家。

　　5. 教學(xué)理念

　　美國比澳洲等西方國家，更注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。大學(xué)錄取時(shí)，很看重申請(qǐng)者的游學(xué)經(jīng)歷，藝術(shù)愛好和志愿者活動(dòng)等。選對(duì)高中，顯得尤其重要。同時(shí)，可以讓孩子先就讀與國際課程接軌的國際學(xué)校，這樣孩子既不用太小就出國留學(xué)，也可以提前了解國際課程及國際文化。