又到了擇校招生旺季，小編最近收到不少家長咨詢到底是讀國際學校，還是繼續(xù)讀公立學校的疑問。總體來說，如果決定未來孩子一定要出國留學的話，相比國際學校，體制內的學生想要申請國外知名的名校還是有一定劣勢的，為什么這么說呢？跟著小編接著往下看。

　　一般來說，體制內的學生英語相對較弱，當然也有小部分非常優(yōu)異的。對于大部分學生來說對國際教育體系的課程不夠熟悉等等，國內學�？粗貙W生對知識點、固定程式的記憶，要申請到世界排名前列的名校，必然要付出更多的努力。

　　國際學校的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在主動學習能力的提升、孩子自信心的增長、批判性思維的培養(yǎng)，更多的是開發(fā)學生的思維，使他們具備在未來應對各類問題的能力。體制內學校，學生一般都是在家長和老師的督促下完成作業(yè)、準備月考、期末考等，學生一直是處于被壓制的狀態(tài)。而在國際學校，學生在低年級上完必修課后，在高年級就可根據(jù)興趣愛好選擇更有難度的課程。

　　在國際學校中學習活動包含兩大塊內容，一為學術知識，二為針對學生個性化培養(yǎng)的活動。這些活動涉及諸如像戲劇、體育、音樂、藝術，以及公益活動等方方面面。相比于國內學校的背誦與記憶，國際學校的學習方式更容易讓中國的孩子接受。

　　總體來說兩種教育模式差異性還是很大的，公立教育在小學階段還是帶給了孩子良好的中文、數(shù)學基礎，以及積極的競爭理念；國際教育更加人性化，但是需要孩子養(yǎng)成良好、自覺的學習習慣。