近些年，國際學校炙手可熱，深受家長們的青睞，不夸張的說，有些家長很早就開始籌劃為孩子選擇國際學校的事情了。通過家長們在擇校時最常咨詢的問題，可以大概分為三個類型，家長們可以先來判斷一下自己現(xiàn)在處在擇校過程中哪個類型哦！

　　1.這一類的家長從小就對孩子升學有明確的規(guī)劃，走公辦還是民辦，體制內(nèi)還是體制外，早已醞釀了3年、5年規(guī)劃，并從小有針對性地對孩子進行各方面培養(yǎng)。當面臨孩子升學的時候，準備比較充分，也比較有自信。

　　2.順其自然型的家長遵循“放養(yǎng)教育”，對于孩子將來的升學沒有特別要求，也沒有特別的目標，覺得無論走哪條路都可以。低年齡段的家長，會覺得孩子還小，不用急著各種規(guī)劃，可以走一步看一步。高年齡段的家長，會讓孩子都嘗試一下，即使不被錄取也沒有太大關(guān)系。

　　3.猶豫不決而焦慮不斷，可能是現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭的狀態(tài)，因為學區(qū)、經(jīng)濟、同袍效應、信息匱乏等綜合因素的影響，導致很多家長在擇校關(guān)口還未明確讓孩子走哪條路。既不想孩子面臨巨大的壓力，也不知道孩子適不適合國際學校，左右徘徊，以至于孩子也失去了目標，增生了焦慮感。

　　無論家長們有沒有找到屬于自己的類型，都一定要注意在選擇國際學校的路上可能會有各種坑，如何才能避免入坑很重要。今天小編想為大家分析分析關(guān)于國際學校擇校的一些誤區(qū)。希望家長們“有則出坑，無則加勉”！

　　全英文環(huán)境下，英語一定能學好

　　很多家長覺得，國際學校用英文教學，選擇國際學校就一定可以讓孩子把英文學好。家長理解的英文好，多數(shù)是指英文聽說的能力強，這確實需要一個良好的環(huán)境幫助孩子學習。但更重要的是英語的應用，比如用英文去學知識，這就需要學到學術(shù)英語。全英語環(huán)境只能起到影響的作用，并不能決定孩子的英語水平，所以還是要客觀選擇。

　　國際學校是入讀世界名校的捷徑

　　很多家長認為，孩子入讀國際學校后就肯定能進國際名校。國際學校每年確實有很多學生去哈佛、耶魯、普林斯頓，但是這與很多方面的因素息息相關(guān)，比如家庭教育、活動、個人成績等等。家長需要擺正心態(tài)，也要告訴孩子，自己在學習上需要多加努力，最重要的一點是家長要幫助孩子選擇一所最適合他的國際學校。

　　孩子自身的努力最重要。入讀國際學校后，各類課程的學習和考試成績包括參加活動的豐富性會在申請名校的過程中起到很大的作用。優(yōu)秀的孩子，到哪里都優(yōu)秀！

　　盲目跟風“隨大流”

　　為什么要選擇國際學校? 許多家長在這件事上很多是盲目的跟風。一位家長要把四年級的兒子轉(zhuǎn)到一家國際學校去。理由竟然是他合作伙伴或同事的孩子，不是去國際學校上學，就是已經(jīng)出國讀美高。他突然發(fā)現(xiàn)他和別人不一樣了，他的孩子走的道路和其他孩子是不一樣的。因此，他很緊張，很焦慮，所以他也要讓自己的孩子和別人的孩子走一樣的道路，這是他選擇國際學校原因。

　　這是選擇國際學校最大的誤區(qū)��！攀比和盲目跟風可能存在，但孩子的教育是不可逆的，不能因為家長的面子而去上國際學校證明給別人看。一個有支付能力的家庭，或者一個精英階層，就一定要讓孩子讀和其他人一樣的學校，這是一個極其錯誤的想法。

　　讀國際學�？梢詼p輕孩子負擔

　　很多家長會覺得公立學校很累，所以想當然的會覺得國際學校都是素質(zhì)教育，孩子會很輕松，做家長的也就解放了。也許有的家長想通過讓孩子就讀國際學校，避開高考這座獨木橋。但現(xiàn)實是，每一條通往夢想的道路都不太容易。

　　孩子入讀國際學校后，首先得具備較好的英文能力，不然學習國際課程會很吃力，孩子本身的英文能力足夠優(yōu)秀還好，如果孩子英文能力不好還得繼續(xù)補習來提升英文能力。其次，國際課程與國內(nèi)全日制學校的課程有很大的不同，并且難度很大，比如IB課程需要孩子寫作大量的英文大小論文，課業(yè)負擔同樣很重。