上篇文章為大家介紹了選擇國際學校的秘訣之一擦亮眼睛，警惕“擇�？�”，不要光看學校的名氣，不要光被學校華麗的硬件設(shè)施吸引等， 今天我們要來說一說國際學校擇校秘籍二，希望對大家擇校有更多幫助。

　　秘籍二 有的放矢，考察學校的核心因素

　　每一年的擇校季，家長都會聽到各種關(guān)于擇校的建議，比如看畢業(yè)生去向、課外活動、課程、校園文化、師資、辦學背景、學校聲譽等。

　　當然，考慮這些擇校因素，都可以真實地了解一所學校的情況。但在鋪天蓋地的學校信息面前，家長一定要認清自己擇校的真正目的，有的放矢，為孩子選擇真正對他們成長有幫助的學校。

　　播播老師建議家長，可以從最影響孩子學習和成長的因素來進行考量，也就是以下三個最核心的因素。

　　1.師資——學校的核心力量

　　眾所周知，老師永遠是一所學校的核心。強大的師資力量，能夠幫助孩子在學習中迅速成長。

　　家長在考慮國際學校的師資時，不僅要考慮高資質(zhì)、高學歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

　　在考察師資質(zhì)量時，可以看學校老師的平均教齡、學歷及文化背景等，還可以看學校師資的穩(wěn)定情況，如果一所學校的師資流動性比較大，教學質(zhì)量相對會受影響。

　　與此同時，學校師資比例的不同，也影響著學生的學習成長。如果一個學校老師占比較多，那么每一個學生都將得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。

　　2.學生——同伴的影響力

　　環(huán)境對一個人的影響是巨大的，每一個孩子都充滿可塑性，把孩子放到什么樣的環(huán)境中，他的“習性”就會自然跟著環(huán)境改變。

　　對于正在成長的學生而言，同齡人對他們的影響力，遠遠超過父母的耳提面命。優(yōu)秀的同伴影響及學習氛圍，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環(huán)。

　　父母要了解一所學校的學生群體，最直接的考察方式就是看錄取率和錄取門檻，錄取門檻相對加高的學校，學生整體的學習能力普遍偏高。

　　3.課程——學習內(nèi)容的關(guān)鍵

　　國際學校的課程內(nèi)容，影響學生中學階段的學習情況，及未來留學申請的方向。

　　選擇不同的課程體系，對應(yīng)的留學方向各不相同。如A-Level課程體系，主要是英聯(lián)邦留學國家，而AP課程體系，則主要是美國留學國家。

　　與此同時，每一個成熟的課程體系，都有自己完善的教學理念和要求。如IB課程適合學習能力強且有自控力的學生，A-Level課程適合對未來專業(yè)有清晰方向的學生。

　　在選擇國際課程時，除了考慮留學方向，也要考慮學生的學習能力和性格特點，綜合考慮，選擇相匹配的課程。

　　在具體的擇校過程中，父母應(yīng)綜合對比學校的各個方面，理性判斷，還應(yīng)考慮到學生自身的因素，做出最適合的選擇。