公立學(xué)校轉(zhuǎn)私立國(guó)際學(xué)校已經(jīng)不在是什么新鮮的事兒了，隨著入讀國(guó)際學(xué)校低齡化的趨勢(shì)，不少家長(zhǎng)在孩子讀小學(xué)或者初中的時(shí)候已經(jīng)提前打起了小算盤(pán)，為今后出國(guó)留學(xué)打定基礎(chǔ)，那么公立學(xué)校轉(zhuǎn)入私立國(guó)際學(xué)校需要家長(zhǎng)和孩子做好哪些準(zhǔn)備呢？下面小編就整理了一些相關(guān)信息，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。

　　孩子如果不是一開(kāi)始就入讀國(guó)際學(xué)校，那無(wú)論何時(shí)從體制內(nèi)環(huán)境下轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，都意味著要面臨十分辛苦的轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)渡。

　　以下幾個(gè)方面尤其要特別加強(qiáng)：

　　加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　國(guó)際學(xué)校里有很多課程是全外教授課的，這對(duì)于學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　有相當(dāng)一部分學(xué)生，雖然英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)不低，但其實(shí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力一般，涉及到專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)詞匯的時(shí)候就更加聽(tīng)不懂、說(shuō)不出了。

　　只因公立環(huán)境下對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力重視不夠，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”。讓孩子大膽開(kāi)口，是轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校最重要的改變。

　　所以，在正常背單詞基礎(chǔ)上，學(xué)生一定要“臉皮厚”。如果聽(tīng)不懂，下課就要立刻去問(wèn)老師。因?yàn)槔蠋熡辛x務(wù)回答問(wèn)題，也很樂(lè)意回答學(xué)生的問(wèn)題。

　　多聽(tīng)，多說(shuō)，多練，才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)最有效的辦法。

　　加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　數(shù)學(xué)一直是公立學(xué)校傳統(tǒng)教育的強(qiáng)項(xiàng)，因此大多數(shù)公立學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不錯(cuò)，但轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后往往會(huì)遇到這些問(wèn)題：

　　國(guó)際學(xué)校的老師講課知識(shí)點(diǎn)比較散，教材也不統(tǒng)一，沒(méi)有完整的知識(shí)體系;

　　語(yǔ)言不適應(yīng)

　　解決第一點(diǎn)就需要學(xué)生自己在課后對(duì)于老師所講的內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固;解決第二點(diǎn)就還是要先提高英語(yǔ)水平。

　　加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)

　　根據(jù)調(diào)查分析，低年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的孩子，英語(yǔ)是最大問(wèn)題，而到了高年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，人文是最大問(wèn)題。

　　國(guó)際學(xué)校在人文上非常受重視，擴(kuò)展類(lèi)詞匯較多，尤其各種小文章;而且英語(yǔ)讀寫(xiě)除了英文課上的各種題材、形式的寫(xiě)作，也表現(xiàn)在其他科目上(即我們普遍認(rèn)為的學(xué)科小論文)。

　　如果沒(méi)有大量的閱讀，沒(méi)有形成相應(yīng)的思維模式和自主學(xué)習(xí)能力，這樣的困難不僅會(huì)持續(xù)很久，還會(huì)影響到將來(lái)的升學(xué)。

　　加強(qiáng)課外活動(dòng)

　　不管是哪所國(guó)際學(xué)校，學(xué)生的壓力都不小，除了日常的作業(yè)，還有拓展活動(dòng)需要完成，對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立自主的能力要求都很高，對(duì)學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

　　尤其社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)也非常重要，不可輕視。

　　一位從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入德威的孩子說(shuō)：

　　“這個(gè)全新的環(huán)境讓我耳目一新。它很注重你的美術(shù)、音樂(lè)、體育等科目，這些分?jǐn)?shù)占總成績(jī)50%，所以你可以盡情地發(fā)揮自己。

　　它有著豐富的課余活動(dòng)，比如游泳池、體育場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。你可以參加校隊(duì)，到各個(gè)學(xué)校去比賽，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。”

　　公立爸媽如何教好國(guó)際娃

　　想讓孩子快速適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)和孩子都要努力。這是一種接收知識(shí)的方式的轉(zhuǎn)變，更是一種學(xué)習(xí)思維和方法的轉(zhuǎn)變。

　　培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力

　　家長(zhǎng)自身對(duì)于孩子的國(guó)際化路線要早規(guī)劃早準(zhǔn)備：

　　上哪個(gè)國(guó)家的大學(xué)?

　　在申請(qǐng)這些大學(xué)的時(shí)候，需要提交什么課程的成績(jī)?

　　需要通過(guò)哪些考試?

　　甚至是將來(lái)打算報(bào)考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?

　　都需要做到心中有數(shù)。

　　同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。

　　國(guó)際學(xué)校沒(méi)有老師催著孩子向前走，而且還有音樂(lè)劇、合唱、樂(lè)團(tuán)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的校園生活，什么時(shí)候該做什么?孩子需有很強(qiáng)的自我規(guī)劃力，才能在高密度社團(tuán)活動(dòng)之余，刷好標(biāo)化和GPA成績(jī)。

　　讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　在公立學(xué)校，作業(yè)的提交基本是紙質(zhì)版。但在國(guó)際學(xué)校，作業(yè)很多都是在網(wǎng)上提交，老師平時(shí)也不會(huì)管太多，這很考驗(yàn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。

　　國(guó)際學(xué)校通常有很全面的硬件設(shè)施，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、可供查閱資料的計(jì)算機(jī)房，都隨時(shí)可以滿(mǎn)足學(xué)生要查詢(xún)大量的資料的需求。

　　很多剛轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校作業(yè)網(wǎng)站的使用、資源的查找、郵件的確認(rèn)等都不熟悉，甚至是陌生的、缺乏主觀能動(dòng)性的，這就需要家長(zhǎng)提前告訴孩子，學(xué)習(xí)要有自主性。

　　多帶孩子開(kāi)眼界

　　國(guó)際學(xué)校的老師來(lái)自很多不同的國(guó)家。對(duì)一個(gè)問(wèn)題能有很多不同的回答，營(yíng)造的是一個(gè)兼容并包的環(huán)境，培養(yǎng)的就是孩子多思、創(chuàng)新的精神。

　　視野豐富的學(xué)生會(huì)對(duì)問(wèn)題從多個(gè)角度認(rèn)知和消化，畢竟人生道路上不可能一直有老師給你灌輸知識(shí)，提早學(xué)會(huì)獨(dú)立思考是一生的財(cái)富。

　　一部分學(xué)生用了三個(gè)月時(shí)間可以適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，大部分學(xué)生半年內(nèi)都才可以適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和課程模式。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)得出分析

　　小學(xué)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的基本上在3-6個(gè)月可以適應(yīng);

　　G6，G7畢業(yè)后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校適應(yīng)情況比較復(fù)雜，有的人3 個(gè)月，有的人2年，出現(xiàn)了多種情況;

　　到了G9后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，也跟小學(xué)一樣適應(yīng)較快，主要原因是學(xué)生年齡大一些，更為成熟，適應(yīng)也更快。

　　公立學(xué)校和國(guó)際教育，這兩種教育體系各有千秋。這個(gè)世界上不存在的東西，公立學(xué)校更重視學(xué)生學(xué)到的知識(shí)，而國(guó)際學(xué)校則更重視學(xué)生的自主性，適合孩子的，才是最優(yōu)選。