從昨天開始，第22個(gè)全國(guó)推廣普通話宣傳周正式開始。所以，今天我們來說說中文教育。在家長(zhǎng)群中，經(jīng)常有家長(zhǎng)討論關(guān)于中文教育的話題。家長(zhǎng)們的討論一般集中在3個(gè)方面：

　　1、純國(guó)際學(xué)校，中文基本都丟了。

　　2、雙語學(xué)校，有些不重視中文。

　　3、孩子變成了“香蕉人”。

　　作為國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，對(duì)于中文教育，您是怎么認(rèn)為的?今天，我們來聽聽?zhēng)孜辉谧x家長(zhǎng)的聲音。

　　國(guó)際學(xué)校中文“無用武之地”琪琪媽(某外籍人員子女校家長(zhǎng))

　　琪琪上的是一所純國(guó)際學(xué)校。在這所外籍人員子女校里，教學(xué)都是純英文。“雖然有中文課，但課時(shí)很少，就是個(gè)點(diǎn)綴。”

　　孩子在學(xué)校跟老師和同學(xué)全程用英語溝通，回家后父母也經(jīng)常用英語跟孩子對(duì)話。幾年下來，孩子的英文水平提升很快。“孩子的英文程度非常不錯(cuò)，但根本不看中文書，也看不愛看，我估計(jì)她是看不太懂。中文對(duì)她而言，成了‘外語’。”

　　琪琪媽表示，作為華人，孩子不管未來是在哪里工作，如果會(huì)中文，那一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。如今她非常擔(dān)心孩子“再也回不來了”。

　　個(gè)別雙語學(xué)校中文“偏弱”Brady媽媽(某雙語學(xué)校家長(zhǎng))

　　有這種疑惑的不僅是純國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，一些“雙語學(xué)校”的家長(zhǎng)也有類似的疑問。

　　Brady就讀于北京一所比較“洋范兒”的雙語學(xué)校。這所學(xué)校傾向于招收外國(guó)孩子，中國(guó)籍的孩子比例相對(duì)比較小。

　　“強(qiáng)調(diào)了國(guó)際化，就失去了中國(guó)文化。”Brady媽媽現(xiàn)在經(jīng)常很糾結(jié)，自己費(fèi)盡心思選的這所學(xué)校，可能并不一定適合自己家。

　　“當(dāng)時(shí)擇校時(shí)，這個(gè)學(xué)校還考家長(zhǎng)的英語。我們當(dāng)時(shí)慶幸自己的英語不錯(cuò)，沒給孩子拉后腿，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，居然要給孩子補(bǔ)中文!”Brady就讀的這所學(xué)校，因?yàn)橹袊?guó)孩子少，整個(gè)校園都洋溢著“國(guó)際范兒”，甚至午餐也都比較偏西式。

　　這樣的結(jié)果是，孩子現(xiàn)在的中文能力非常弱，都小學(xué)高年級(jí)了，漢語的作文水平非常差，經(jīng)常還會(huì)寫出一些英式的句子來。“我決定給他換一個(gè)更加重視中文的學(xué)校。”Brady媽媽決定開學(xué)后開始考察新學(xué)校。

　　其實(shí)目前北京的雙語學(xué)校，對(duì)中文教育的重視程度，并不盡相同。對(duì)于關(guān)注子女的中文水平的家長(zhǎng)，其實(shí)最怕的是因?yàn)橹形慕逃�在學(xué)校“日漸變?nèi)?rdquo;，孩子將來成為“香蕉人”——外表是黃的，里頭是白的。

　　“我覺得Brady現(xiàn)在就有這個(gè)傾向。很多時(shí)候，他覺得用中文表達(dá)不利索，反而用英文更得心應(yīng)手，更別提理解中國(guó)文化的精粹了。我們未來還是希望孩子留學(xué)后能回國(guó)，如果他連溝通都有問題，那就不是我們選擇國(guó)際學(xué)校的初衷了!”

　　學(xué)習(xí)中文真的要“走心”

　　對(duì)于以上家長(zhǎng)們的顧慮，小編想說，目前教育部對(duì)雙語學(xué)校的中文教育有硬性要求。雖然有一部分學(xué)�？赡軐�(duì)英文的重視程度比較高，但對(duì)家長(zhǎng)而言，一定還是要把中文的重視程度提起來。

　　從昨天開始，第22個(gè)全國(guó)推廣普通話宣傳周又到了!這樣重要的時(shí)刻，不說好普通話怎么行!要想說好普通話，首先要掌握正確的吐字發(fā)音。對(duì)于國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)而言，可以趁此機(jī)會(huì)，了解一下自家孩子的中文水平如何。下面，為大家整理出幾組容易讀錯(cuò)發(fā)音的字，國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)們，快來給孩子測(cè)試一下吧!

　　一、

　　1 遷徙 (讀xǐ ，不讀 xí)

　　2 勉強(qiáng) (讀qiǎng ，不讀 qiáng)

　　3 粗獷 (讀guǎng ，不讀 kuáng)

　　4 筵席 (讀yán ，不讀 yàn)

　　5 眼瞼 (讀jiǎn ，不讀liǎn)

　　6 禪讓 (讀shàn ，不讀chán)

　　7 亞洲 (讀yà ，不讀yǎ))

　　8 洞穴 (讀xué ，不讀 xuè)

　　9 室內(nèi) (讀shì ，不讀 shǐ)

　　10 給予 (讀jǐ ，不讀 gěi))

　　二、

　　1 住宿 (讀sù ，不讀xiǔ))

　　2 角色 (讀jué ，不讀 jiǎo)

　　3 關(guān)卡 (讀qiǎ ，不讀 kǎ)

　　4 凹陷 (讀āo ，不讀áo)

　　5 拗口 (讀ào ，不讀niù)

　　6 芭蕾 (讀lěi ，不讀 léi)

　　7 巷道 (讀hàng ，不讀 xiàng)

　　8 蚌埠 (讀bèng ，不讀 bàng)

　　9 披靡 (讀mǐ ，不讀mí)

　　10 秘魯 (讀bì ，不讀 mì)

　　三、

　　1 熾熱 (讀chì ，不讀zhì)

　　2 賁臨 (讀bì ，不讀 bēn)

　　3 裨益 (讀bì ，不讀 pí)

　　4 鞭笞 (讀chī ，不讀tái)

　　5 鞭撻 (讀tà ，不讀 dá)

　　6 屏息 (讀bǐng ，不讀píng)

　　7 不啻 (讀chì ，不讀zhì)

　　8 猜度 (讀duó ，不讀 dù)

　　9 模樣 (讀mú ，不讀mó)

　　10 諂媚 (讀chǎn ，不讀 xiàn)

　　四、

　　1 懺悔 (讀chàn ，不讀 qiān)

　　2 徜徉 (讀cháng ，不讀chǎng)

　　3 嗔怪 (讀chēn，不讀 tián)

　　4 肄業(yè) (讀yì，不讀 sì)

　　5 踟躇 (讀chí chú，不讀zhī zhù)

　　6 粗糙 (讀cāo，不讀 zào)

　　7 膽怯 (讀qiè，不讀 què)

　　8 堤岸 (讀dī ，不讀tí)

　　9 恫嚇 (讀dòng hè，不讀tóng xià)

　　10 對(duì)峙 (讀zhì，不讀shì)

　　五、

　　1 阿諛 (讀ē，不讀 ā))

　　2 餓殍 (讀piǎo，不讀 fú)

　　3 菲薄 (讀fěi，不讀 fēi)

　　4 分袂 (讀mèi，不讀 jué)

　　5 高麗 (讀lí，不讀 lì)

　　6 蹊蹺 (讀qī ，不讀xī )

　　7 蛤蜊 (讀gé ，不讀 gá)

　　8 皈依 (讀guī ，不讀pàn)

　　9 詭譎 (讀jué，不讀 jú)

　　10 頷首 (讀hàn ，不讀hé)

　　六、

　　1 回溯 (讀sù ，不讀shuò)

　　2 校對(duì) (讀jiào，不讀 xiào)

　　3 酵母 (讀jiào，不讀 xiào))

　　4 匕首 (讀bǐ，不讀 bí)

　　5 狙擊 (讀jū ，不讀zǔ)

　　6 倔強(qiáng) (讀jiàng ，不讀qiáng)

　　7 蒞臨 (讀lì，不讀 wèi)

　　8 龜裂 (讀jūn，不讀 guī)

　　9 恪守 (讀kè ，不讀gè)

　　10 一葉扁舟 (讀piān ，不讀biǎn)

　　七、

　　1 博聞強(qiáng)識(shí) (讀zhì，不讀 shí)

　　2 虛以委蛇 (讀yí ，不讀shé)

　　3 殷紅如血 (讀yān，不讀 yīn)

　　4 捫心自問 (讀mén，不讀mēn)

　　5 不卑不亢 (讀kàng，不讀 kāng))

　　6 瞠目結(jié)舌 (讀chēng，不讀 táng)

　　7 猝不及防 (讀cù，不讀 cuì)

　　8 大腹便便 (讀pián，不讀 biàn)

　　9 剛愎自用 (讀bì，不讀 fù))

　　10 戛然而止 (讀jiá，不讀 gá)

　　八、

　　1 荷槍實(shí)彈 (讀hè ，不讀hé)

　　2 呼天搶地 (讀qiāng，不讀 qiǎng)

　　3 怙惡不悛 (讀hù è bù quān，不讀gū è bù jùn)

　　4 耄耋之年 (讀mào dié，不讀huī zhì )

　　5 果實(shí)累累 (讀léi ，不讀lěi)

　　6 良莠不齊 (讀yǒu ，不讀yòu)

　　7 瑕不掩瑜 (讀yú ，不讀 yù)

　　8 自怨自艾 (讀yì ，不讀 ài)

　　9 面面相覷 (讀qù ，不讀xū)

　　10 呱呱墜地 (讀gū ，不讀guā)