北京天悅學校強調(diào)雙語的重要性, 承諾提供雙語和多元文化的學習環(huán)境, 幫助學生熟練運用中英文, 并且沉浸在深入理解中國和西方國家的文化中。漢語語言與中國歷史文化的學習達到中國國內(nèi)中小學課程大綱標準并且獲得延伸。中文課程植根東方智慧, 問道西學體用;體驗探究思辨, 聚焦融合發(fā)展。

　　北京天悅學校課程圍繞天悅教育理念，采用中西結(jié)合的國際化課程，同時采用國際通用的House體系管理和規(guī)范學生日常行為，注重學生品德教育。順應天性的教育理念，決定了我們必將以學生作為中心，結(jié)合中西文化的精髓，采用個性化教學手段、靈活多樣的教學設(shè)計和規(guī)范化的評價體系來實現(xiàn)和保證學生的知識積累和全面發(fā)展。

　　天悅提倡學生終身學習的能力，倡導學生對不同文化的理解與尊重，以及在學習引導中持續(xù)培養(yǎng)學生的社會責任感。在天悅，學生們通過對語言、人文、社會、數(shù)學、藝術(shù)、科學技術(shù)各個學科的全面學習，了解自己、自己所生活的世界;學會表達自我、自我組織;建立與人相處的能力。

　　我們的課程設(shè)置靈活，在保證普通教育的廣泛性和均衡性的同時，學生還可根據(jù)自身的條件、興趣，學習程度，選擇自己所學的課程和等級，學生的知識體系不僅完整，還將學有專長。

　　在教學方法上，北京天悅學校不拘傳統(tǒng)，強調(diào)學生自主學習的能力、研究性學習的能力，增強學生學科交叉、綜合性思維和批判性思維等方面的訓練。

　　北京天悅小學中文課程植根于博大精深的中國文化，將語言、文學藝術(shù)、歷史文化等彰顯中國特色的元素有機融合，形成一脈相承的優(yōu)質(zhì)的中文課程體系。

　　我們將遵循中國教育部頒布的課程標準，融合中西方教育理念和教學方法的精粹，強調(diào)探究式學習、跨學科之間的橫向及縱向的相互兼顧與承接，注重激發(fā)學生閱讀和寫作的興趣及熱情。在培養(yǎng)學生具有扎實的學科知識的基礎(chǔ)上，發(fā)展其在社交，情感和文化方面的素養(yǎng)，激發(fā)學生對學習保有持續(xù)的熱情，具備高層次的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維，進而成為積極的終身學習者。

　　北京天悅學校中學部的中文課程體系是建立在小學項目已獲得的中文學習成果的基礎(chǔ)之上，以中國文化為立足點，著重發(fā)展學生對中國文化和文學藝術(shù)的欣賞，培養(yǎng)學生的文化鑒賞和思辨能力，同時能形成跨學科、跨文化的融會貫通的全球視野和開放的國際情懷。

　　在中學部，中文學習將繼續(xù)遵循中國教育部頒布的課程標準，聚焦中國及中國在世界舞臺的發(fā)展和貢獻，將語言、文學、文化、歷史等通過單一學科及跨學科相融合的探究方式，持續(xù)發(fā)展學生的語言運用、文學藝術(shù)的分析鑒賞能力以及批判性思維，更鼓勵其發(fā)展本土文化及多元文化理解、高度的社會洞察力、審美和文化素養(yǎng)，有效的交流溝通技能，以支持學生未來的學術(shù)研究。

　　天悅的高中項目承接初中課程的學習成果，為16至19歲年齡的學生設(shè)計，涉足廣泛學術(shù)領(lǐng)域具有嚴格評估制度的三年制課程。課程鼓勵學生發(fā)展多元文化理解、開放的國際情懷和全球視角，培養(yǎng)學生成為知識淵博和努力探究的終身學習者。

　　課程設(shè)計旨在通過培養(yǎng)學生高水平的語言能力和交流技能以及社會、美學和文化素養(yǎng)，支持學生在學術(shù)上的進一步深造，提升其批判性和創(chuàng)造性思考技能，為步入世界各國大學的學習做好充分的預備。

　　以上是關(guān)于北京天悅學校小學、初中、高中的課程設(shè)置，相信家長們對天悅學校的各個年級段的課程設(shè)置有了更多的了解。