近年來，國(guó)際教育愈發(fā)火熱，許多家長(zhǎng)們都會(huì)選擇送孩子就讀國(guó)際學(xué)校。一時(shí)間國(guó)際部和國(guó)際班各種涌現(xiàn)，但是家長(zhǎng)們知道國(guó)際班和國(guó)際部之間的區(qū)別嗎?下面我們就來為大家分析一下。

　　當(dāng)“國(guó)際部”遇到“國(guó)際班”

　　在回答這個(gè)問題之前，我們不得不接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是現(xiàn)在很多具備條件的家庭都會(huì)選擇移民，待拿到綠卡就將孩子送到外籍子女學(xué)校就讀。有一些招收中國(guó)國(guó)籍學(xué)生的學(xué)校也是不錯(cuò)的。就民辦學(xué)校來說，它們當(dāng)中有二十世紀(jì)90年代開設(shè)普通高中課程的學(xué)校，也有在二十一世紀(jì)初轉(zhuǎn)型成國(guó)際學(xué)校的。也有的學(xué)校起步就是國(guó)際學(xué)校。

　　隨著公立學(xué)校國(guó)際班的建立和國(guó)家對(duì)于國(guó)際班新政的出臺(tái)，使得這個(gè)存在于公立學(xué)校的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)越來越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。很多家長(zhǎng)無法弄清公立學(xué)校國(guó)際班和國(guó)際部的區(qū)別，雖然只差一個(gè)字，但是二者的概念是完全不同的。所謂的公立學(xué)校國(guó)際部，設(shè)立的初衷是招收外籍家庭的孩子在這里學(xué)習(xí)漢語課程，同時(shí)可以參加中國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試。這樣的孩子他們并不是出國(guó)讀大學(xué)，都是參加中國(guó)高考，入讀國(guó)際部的外籍學(xué)生可以參加北大、清華、人大這些學(xué)校的外籍留學(xué)生的入學(xué)考試，而國(guó)際班提供的是包括IB、AP、A-Level在內(nèi)的國(guó)際課程，國(guó)際班主要是面對(duì)中國(guó)家庭子女的，這部分學(xué)生大多準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，所以中國(guó)家長(zhǎng)首先需要分清二者的關(guān)系，這樣才能更好地去為自己的孩子選擇一條合適的國(guó)際教育之路。

　　國(guó)際課程競(jìng)風(fēng)流

　　既然提到國(guó)際課程，那么問題又來了，很多家長(zhǎng)對(duì)于實(shí)行不同國(guó)際課程體系的學(xué)校知之甚少，抑或是一知半解，它們之間究竟有何區(qū)別，又各自有何特色呢?就目前來看，IB學(xué)校是最有影響力的，下面筆者還會(huì)具體對(duì)IB學(xué)校的選擇加以介紹。而諸如A-Level和IGCICE這類課程的學(xué)校都屬于英系，這種類型的學(xué)校一般會(huì)得到對(duì)應(yīng)的不同的考試委員會(huì)或者考試局的開課授權(quán)，這類課程一般為一年制，關(guān)于英系的學(xué)校，筆者還想說的一點(diǎn)是它們?cè)诨�礎(chǔ)教育方面做得相當(dāng)扎實(shí)，授課水平也很高，其實(shí)如今風(fēng)靡全球的IB課程也是借鑒了不少英系課程的優(yōu)點(diǎn)，可以說二者有一定的淵源，IB只不過是將其作為一種更加規(guī)范的課程體系來運(yùn)作。英系課程講究的是傳承，比如在小學(xué)階段的時(shí)候，就會(huì)把相應(yīng)的課程基礎(chǔ)打牢，先是Kiss1的課程，到了初中設(shè)置的是Kiss3的課程，然后就是IGCICE，到了高中最后兩年就是A-Level，這樣一個(gè)連貫性的國(guó)際課程體系建設(shè)，也成就了英系教育幾百年的輝煌。

　　IB學(xué)校為何如此受到關(guān)注，很多家長(zhǎng)為何都愿意將自己的孩子送入IB學(xué)校呢?筆者認(rèn)為首要的原因是IB課程在美國(guó)和英國(guó)學(xué)校當(dāng)中的認(rèn)可度較高，認(rèn)可范圍更廣，家長(zhǎng)將孩子送入IB學(xué)校，是對(duì)教師綜合能力的高度認(rèn)可和信任。

　　這里需要注意的一點(diǎn)，雖然IB課程的講授難度很高，但并非高不可攀，現(xiàn)在初中階段的IB教學(xué)已經(jīng)有了相應(yīng)的科目大綱可供參考，教學(xué)體系比較完善，這樣就大大降低了難度，最起碼對(duì)于教師的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向。

　　了解不同類型課程的學(xué)校的目的，歸根結(jié)底是要為孩子做出一個(gè)明智的選擇，如何在數(shù)量眾多的學(xué)校當(dāng)中，選擇一個(gè)最合適的呢?孩子的身份要和學(xué)校招生條件相符，這就是一個(gè)篩選的過程;對(duì)于那些希望自己的孩子在小學(xué)或者初中接觸國(guó)際課程的家長(zhǎng)們來說，就要選擇小學(xué)或者初中階段開設(shè)相應(yīng)課程的私立國(guó)際學(xué)校;在選擇學(xué)校的時(shí)候還有一個(gè)因素不得不考慮，那就是費(fèi)用�？傊�選校是一個(gè)雜糅了各種因素的決策過程，希望家長(zhǎng)們能夠理性對(duì)待。