近幾年來，公立學校的考試人數(shù)在逐年降低，國際學校的報考人數(shù)卻逐年增多，雖說量不是太大，但是一直在穩(wěn)定增加。隨著人數(shù)的增加，國際學校的入學門檻也在逐漸增加，不少學生因各種原因被拒之門外。很多家長就關(guān)心，國際學校的考試，除了學生的學習成績外，學校招生時，還看重哪些因素呢?

　　英語語言能力

　　英語語言能力是進入國際學校的基礎(chǔ)能力，而且體制內(nèi)的英語考試成績，并不能完全說明英語語言能力，就算英語能考120分，在國際學校內(nèi)，跟上老師的課程都是可能很吃力。因為國際學校的課程是國際課程，很多的教材是英語撰寫，而且部分授課也是全英文授課，英語能力的高低完全能影響上課的進度，甚至影響學業(yè)。所以想進入國際學校，英語一定要早早開始學習。

　　自我管理能力

　　國際學校和大學的體制有點相似，校園的氣氛相對的會輕松，學生有很多的自主選擇時間。而且國際學校的老師也不會一直盯著你的作業(yè)不放，所以就需要學生有很強的自我管理能力，自己要知道如何制定計劃，如何完成學業(yè)。

　　超強適應(yīng)能力

　　國際學校的環(huán)境和學習方式和體制內(nèi)的有很大的差別，很多學生到了一個新的環(huán)境就很不適應(yīng)，因此會對學習造成一定影響。所以具備比較強的適應(yīng)能力可以讓學生快速適應(yīng)國際學校這個環(huán)境。

　　獨立思考能力

　　因為我國的應(yīng)試教育模式，很多學生都卻少獨立思考的能力，所以國際學校的老師很看好學生的自我獨立思考能力。而且部分國際學校的考試還會專門考學生的思考能力，讓學生之間用某個事件進行討論，提出自己獨特的觀點和見解。可見國際學校對于學生的獨立思考能力的重視。

　　所以想給孩子報國際學校的家長，一定要注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，對考試有好處是一方面，對于孩子的生活也是終身受益。