新府學(xué)外國語學(xué)校國際小學(xué)部的課程以中國國家課程、美國小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程、新府學(xué)自主課程為主框架，在各個不同學(xué)段加入圖書館大量的教學(xué)資源進行補充。

　　在強化中文、英文雙語教學(xué)和中西方文化融合的同時，注重通過數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，為學(xué)生今后的思維發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　另外，在這一階段，學(xué)生們將循序漸進地學(xué)習(xí)基本的社會科學(xué)和自然科學(xué)課程，了解這個豐富、神奇的世界。大量的藝術(shù)和體育類課程設(shè)計也是新府學(xué)在這個學(xué)段的教學(xué)特色，我們希望通過藝術(shù)熏陶提高學(xué)生們的審美能力，進而影響學(xué)生的價值觀和世界觀;通過體育鍛煉提高學(xué)生們對團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力方面的理解，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和勇敢的品質(zhì)。

　　新府學(xué)外國語小學(xué)階段的課堂教學(xué)方法和課堂模式靈活多樣，既有傳統(tǒng)的知識系統(tǒng)化、條理化，學(xué)習(xí)進度落實化、具體化的傳統(tǒng)教法;也有全新的游戲式、探究式、討論合作式、實踐體驗式等新型教學(xué)法的參與和配合。

　　學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅掌握了知識，還了解到了這些知識和我們?nèi)粘Ｉ�活的相關(guān)性，同時在實踐和運用中加深了對知識的理解，進而將知識內(nèi)化成能力;更重要的是，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中體會到了學(xué)習(xí)的真正的意義，并在學(xué)習(xí)中尋找到了快樂的源泉。

　　小學(xué)階段的知識學(xué)習(xí)是有限的，但這一階段所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和幸福記憶將讓學(xué)生們形成終身學(xué)習(xí)的思維模式，他們講渴求知識，并有能力、懂得在哪里、通過何種方式獲得他們想要的知識，他們的學(xué)習(xí)效率會更高、學(xué)習(xí)能力更強、對知識的辨別能力也更敏銳。在學(xué)習(xí)中，孩子們將找到自信、找到自我、找到未來。