如今，國際學校的發(fā)展趨勢越來越規(guī)范，而且隨著海歸回國的比例增大以及國內(nèi)家長和學生們對國際學校的認識在不斷增加，國際學校的發(fā)展在穩(wěn)步提升，而對于想要轉(zhuǎn)學的學生來說，哪個階段才適合轉(zhuǎn)入國際學校呢?下面我們就來簡單了解下，小學\初中\(zhòng)高中 轉(zhuǎn)入國際學校都有哪些條件？有哪些影響？

　　一、首先你要知道自己是否適合就讀國際學校

　　條件1：良好的英語運用能力

　　國際學校招生時，無論哪一階段都需要學生具備好的英語能力，才更加有利于學校中的生活與學習。

　　條件2：不錯的獨立自主能力

　　國際學校中需要學社獨立去處理一些事情，離開了父母要慢慢的學會通過自己的能力去解決一些事情，國際校園中自主實踐比較多，合理安排自己才能夠快速適應(yīng)環(huán)境。

　　條件3：還有就讀國際學校的意愿

　　如果你通過之前的國際教育，發(fā)現(xiàn)自己并不適合國際學校的學習環(huán)境，不想再此選擇國際學校，因此，就要放棄國際學校這一項選擇。

　　二、然后從三個階段對學生的學習影響來看

　�、儆咨�小階段：這個階段進入國際學校，就會從小接受國際教育的熏陶，從小養(yǎng)成好的習慣，從一開始的思維就是一種國際化的思維方式，而且學生在國際學校中可以發(fā)展自己的興趣，從小就進行培養(yǎng)，將來的發(fā)展才能夠更具優(yōu)勢。若孩子這個階段進入國際學校之后，將來還想進入體制學校就會有所不適了。

　　②小升初階段：這個階段是孩子接受過國內(nèi)教育之后，已經(jīng)對國內(nèi)就有了些許的適應(yīng)，小升初階段從經(jīng)濟方面來看就是可以省下一筆錢，如果孩子將來象牙轉(zhuǎn)入體制學校還是有一定適應(yīng)性的。

　　③初升高階段：更多的學生選擇了高中時進入國際學校學習，因為，既有了國內(nèi)文化基礎(chǔ)，有可以在此階段提升英語，之后直接就可以升入國外大學了。 但是這個階段也是學生難以適應(yīng)學校環(huán)境的階段，如果孩子不具備相應(yīng)的能力，在此階段轉(zhuǎn)入國際學校適應(yīng)環(huán)境是有一定難度的。

　　轉(zhuǎn)學對于每一位同學來說都是一次挑戰(zhàn)，需要重新適應(yīng)學校的老師，同學以及周邊環(huán)境，尤其是國際學校還涉及到課程體系的不同，對孩子來說是不小的挑戰(zhàn)，所以家長需要綜合孩子實際能力，水平來決策，當然越早轉(zhuǎn)學對孩子越好，孩子適應(yīng)能力強更容易融入集體，課程方面也更加容易接受。