當(dāng)孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校后，家長們突然不知道該如何教育孩子了，因?yàn)楹⒆咏佑|國際教育后，與之前的中式教育有著很大的區(qū)別，自然會(huì)不適應(yīng)，那家長們要作何改變?

　　公立學(xué)校與國際學(xué)校的區(qū)別

　　大部分公立學(xué)校老師們會(huì)管教的比較多，所以這就導(dǎo)致了家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的工作管教少，孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事家長們都會(huì)和父母說，國際教育則是在重大事件上會(huì)通知家長，這就需要家長投入更對(duì)的關(guān)注度是關(guān)注到孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。

　　這個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并不是單指的作業(yè)方面，家長們一定要從作業(yè)的關(guān)注度上跳出來，要轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教育理念及孩子長期發(fā)展的關(guān)注，因?yàn)閲�際教育重視的是全面發(fā)展，學(xué)習(xí)的不僅有課堂上的知識(shí)，還有各類活動(dòng)的展開，有時(shí)候也會(huì)需要家長的配合。

　　轉(zhuǎn)變教育理念

　　要想給孩子更好的教育就需要先轉(zhuǎn)變理念，很多家長都會(huì)有固有思想，就是過于看重學(xué)術(shù)成績，而不會(huì)重視真正的全面的發(fā)展，比如很多家長看到別的小朋友已經(jīng)能夠拿一百分了，而自己的孩子卻在玩著自己的機(jī)器人。

　　家長們只看到了學(xué)術(shù)成績，而忽略了孩子的機(jī)器人做的多好，這就是一貫的思想理念，而國際學(xué)校就打破了這種固有思維，不僅成績和排名是家長和學(xué)校的追求，更多的是給予孩子更多的關(guān)懷與鼓勵(lì)。

　　打破傳統(tǒng)

　　家長們也要打破，不要禁止一切與學(xué)習(xí)“不相關(guān)”的事情，要真正的關(guān)注到孩子內(nèi)心，如果內(nèi)心沒有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在環(huán)境的壓迫下提高成績了也是沒有意義的，成績并不能完全代表成績。

　　教育重要的是不是教孩子如何提高成績，而是逐漸讓孩子明白自我價(jià)值的重要，不斷的肯定自己，保持對(duì)世界好奇心和終身學(xué)習(xí)的興趣，保持長期的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能讓孩子真正發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真諦，而不是簡單的追求一個(gè)分?jǐn)?shù)高低。

　　保持溝通

　　家長們除了轉(zhuǎn)變教育理念外，還要做好榜樣，保持學(xué)習(xí)的同時(shí)要保持良好的溝通，尤其對(duì)于孩子在國際高中階段的家長，一般高中階段的課程學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)來說很繁重，家長們可以提前去了解學(xué)習(xí)的課程，以身作則做個(gè)好榜樣。

　　當(dāng)然以身作則的時(shí)候溝通是必不可少的，而溝通中必不可少的就是尊重，平等的尊重能夠建立起雙方間的信任，幫孩子提出問題并解決，而不是抱怨和指責(zé)，家長的目的是讓孩子越來越好，不是教訓(xùn)孩子。還有重要的一點(diǎn)就是多和學(xué)校進(jìn)行交流，多去了解一下學(xué)校怎么樣開展教育工作，從中獲得思路的同時(shí)配合學(xué)校工作。