中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　北京市東城區(qū)中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)'中音鼎石'英文簡(jiǎn)稱(chēng)'CCPS')，坐落在中國(guó)北京的中心地帶，是一所聯(lián)結(jié)世界舞臺(tái)與夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)府。以個(gè)性化的古典音樂(lè)教育為主線，結(jié)合系統(tǒng)的英文和中文學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)職業(yè)音樂(lè)人才打下全面、專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)基礎(chǔ)教育，成就學(xué)生的多元化發(fā)展。

　　中音鼎石招生對(duì)象為高中預(yù)科、高一至高三年級(jí)的學(xué)生。中音鼎石為學(xué)生提供音樂(lè)課程、英文課程、中文課程并行的三大課程主線：匯聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀音樂(lè)師資力量、汲取各國(guó)精華的整合式音樂(lè)課程;定制化且滿足升學(xué)需求的英文課程;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言、歷史、文化和身份認(rèn)同的中文課程。幫助同學(xué)們塑造獨(dú)立人格，適應(yīng)將來(lái)充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)生活。

　　在校內(nèi)，中音鼎石定期舉辦音樂(lè)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)及公益活動(dòng)。其中包括邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家、教育家，舉辦國(guó)際交流、音樂(lè)大師班、音樂(lè)沙龍、音樂(lè)專(zhuān)家課等音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生們獨(dú)立策劃月末音樂(lè)會(huì)、個(gè)人音樂(lè)會(huì)、期末音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、新年音樂(lè)會(huì)等系列音樂(lè)會(huì)。中音鼎石戲劇節(jié)、英文演講比賽等作為學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，成為學(xué)生們展現(xiàn)天賦與才華、了解中外文化、鍛煉人際溝通和演說(shuō)能力的較佳途徑。在校外，中音鼎石的學(xué)生們登上美國(guó)肯尼迪藝術(shù)中心、中國(guó)國(guó)家大劇院、北京音樂(lè)廳等國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)殿堂，為中外聽(tīng)眾上演了一場(chǎng)場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。音樂(lè)及學(xué)術(shù)活動(dòng)之外，音樂(lè)之帆、社會(huì)服務(wù)等豐富的公益活動(dòng)業(yè)為培養(yǎng)學(xué)生們的使命感、責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)供了良好的機(jī)會(huì)。

　　中音鼎石通過(guò)嚴(yán)格控制師生比例，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)習(xí)氛圍，建立與國(guó)內(nèi)外院校的緊密聯(lián)系，從入學(xué)開(kāi)始為每位學(xué)生進(jìn)行整體升學(xué)發(fā)展規(guī)劃及升學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，順利邁入下一個(gè)理想學(xué)府。

　　與世界知名音樂(lè)學(xué)校相似，中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于故宮東側(cè)，距國(guó)家級(jí)音樂(lè)殿堂——國(guó)家大劇院、中山公園音樂(lè)堂、北京音樂(lè)廳僅一步之遙。校區(qū)內(nèi)設(shè)立有數(shù)間標(biāo)準(zhǔn)琴房，多功能廳、圖書(shū)閱覽室、配備IMac設(shè)備的多媒體工作室，可容納百人的小型音樂(lè)廳，學(xué)生休閑餐廳等。中音鼎石校舍設(shè)計(jì)風(fēng)格整體跳出現(xiàn)有規(guī)則的實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)手法，以鼓勵(lì)學(xué)生在尋求自我藝術(shù)價(jià)值的過(guò)程中，堅(jiān)持勇于探索和實(shí)踐。

　　中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校英文課程

　　良好的英文能力是學(xué)生升入國(guó)內(nèi)外音樂(lè)類(lèi)高等學(xué)府、綜合大學(xué)及文理學(xué)院等的必備條件。

　　中音鼎石采用漸進(jìn)式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，沉浸式的雙語(yǔ)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的英文應(yīng)用能力、語(yǔ)言組織能力及批判性思維，使學(xué)生可以根據(jù)學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)完成申請(qǐng)大學(xué)的一系列考試：托福、雅思、SAT等，同時(shí)具備用英文生活學(xué)習(xí)的能力。

　　綜合英語(yǔ)(預(yù)科，10-12年級(jí))

　　以英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)為主，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力;以閱讀為出發(fā)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合技能的訓(xùn)練;鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，和語(yǔ)言應(yīng)用技能;全面提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)用能力。在課堂上，老師幫助學(xué)生提高英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確度和流利度;在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法;在任務(wù)型活動(dòng)中提高聽(tīng)力;在富有時(shí)代氣息的話題中提高口語(yǔ);在種類(lèi)繁多的文章中提高閱讀和寫(xiě)作;最終培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　�、侔l(fā)音 ② 詞匯與語(yǔ)法 ③ 聽(tīng)力 ④ 閱讀 ⑤ 寫(xiě)作 ⑥ 口語(yǔ)

　　使用教材：Quest，Interchange等

　　世界文學(xué)(10-12年級(jí))

　　通過(guò)對(duì)世界文學(xué)著作的學(xué)習(xí)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的批判性閱讀和寫(xiě)作技能，樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣，掌握閱讀技巧，了解中西方寫(xiě)作的差異，為將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)中大量閱讀和論文寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外英文原版名著閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)英美文學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確、更靈活地把英語(yǔ)運(yùn)用于學(xué)術(shù)中。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　�、倥�判性閱讀 ② 批判性寫(xiě)作

　　使用的教材：Literature：Course3-5

　　大學(xué)預(yù)備課程(10-12年級(jí))

　　為了幫助學(xué)生順利申請(qǐng)到國(guó)內(nèi)外高等學(xué)府，中音鼎石從入學(xué)之日起就根據(jù)學(xué)生的升學(xué)目標(biāo)及綜合情況，針對(duì)性的開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)備課程，如：托福、雅思、SAT輔導(dǎo)課。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、托福輔導(dǎo)課：針對(duì)托�？荚嚨乃牟糠謨�(nèi)容，即閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)，學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的考前輔導(dǎo)。目前，美國(guó)和加拿大共有2300多所院校規(guī)定，凡是外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)撔５模�必須提供托福�?biāo)準(zhǔn)化考試證明，只有達(dá)到學(xué)校所要求成績(jī)的報(bào)考者，才能取得入學(xué)和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。

　　2、雅思輔導(dǎo)課：雅思考試獲得了英國(guó)、澳大利亞和加拿大院校的100%認(rèn)可，在美國(guó)，共有超過(guò)3000所院校認(rèn)可雅思成績(jī)。雅思輔導(dǎo)課針對(duì)考試的四部分內(nèi)容，即閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)展開(kāi)考前輔導(dǎo)。

　　3、升學(xué)指導(dǎo)課：從高一開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生提前了解國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)以及在國(guó)外生活學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，學(xué)生可以了解到如何規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)間、如何選擇大學(xué)、如何整理申請(qǐng)資料、如何準(zhǔn)備托福及SAT的考試、如何錄制DEMO、如何準(zhǔn)備面試、如何脫穎而出、如何提升背景等內(nèi)容。

　　西方文化和跨文化交際課：通過(guò)學(xué)習(xí)中西方文化的差異，使學(xué)生具備跨文化交際的能力，減少學(xué)生出國(guó)后對(duì)異地文化和環(huán)境的不適應(yīng)感。