京城學校開設所有國家課程大綱規(guī)定的普通高中課程，在按教育部規(guī)定開齊課程，開足課時的基礎上，突出素質(zhì)教育的實踐。京城學校國內(nèi)普高班招生課程介紹

　　京城學校高效雙語的教學體系

　　I  課程設置

　　高中階段是學生學習生涯的沖刺階段，我們鼓勵所有學生拼盡全力考上一所好大學。為此，京城學校從教學內(nèi)容安排，教學方式選擇和學習評價實施等方面構(gòu)建了高效系統(tǒng)的教學體系。

　　學校開設所有國家課程大綱規(guī)定的普通高中課程，在按教育部規(guī)定開齊課程、開足課時的基礎上，突出素質(zhì)教育實踐。追求高質(zhì)量教學成果的同時，尊重學生的個性與特長發(fā)展。因材施教，針對學生的個體差異，進行針對性的教育與個性化輔導。

　　學校堅持教育創(chuàng)新，將優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育資源與基礎課程教育的優(yōu)勢相融合，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)學生的差異化發(fā)展，自主研發(fā)了具有鮮明特色的課程體系，達到基礎課程體系與自主發(fā)展課程體系的優(yōu)勢互補。

　　圖1

　　學校充分重視21世紀技能與青少年核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，采用PBL教學法開設S.T.E.A.M課程、設計思維課程、職業(yè)體驗課程、創(chuàng)客技術(shù)課程、科學探索工程、文化蹤跡工程等校本課程，培養(yǎng)學生的科學與人文素養(yǎng)、邏輯思維及自主學習能力，同時為學生提供詩詞之美、英語之聲、特色體育、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影等特色選修課程，做到面向未來的全面發(fā)展。

　　I   教學特色

　　知識建構(gòu)

　　遵循思維學習邏輯，系統(tǒng)建構(gòu)各學科的知識體系，引導學生形成知識網(wǎng)，深刻理解并運用知識，應對日趨靈活多面的考試要求。

　　能力發(fā)展

　　采用項目學習與體驗式學習相結(jié)合的教學模式，激發(fā)學生的復合型能力。引導學生明確目標，制定適合自己的學習計劃，學會自我管理。鼓勵學生積極參與實踐活動，開闊眼界，豐富經(jīng)歷。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　共同打造雙語沉浸式學習環(huán)境，將英語學習融入到學生日常學習和生活中，促進學生形成英語思維，輕松轉(zhuǎn)化學習成果，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)語言教學無法達到的學習效果。

　　一對一升學指導

　　特設有升學指導中心，面對高考改革新形勢，為每一位京城學子提供及時、準確、有針對性的升學規(guī)劃，符合學生專業(yè)傾向、學科優(yōu)勢、個性特點等。同時，聘請北大青少年心理發(fā)展專家為學生提供心理輔導，關(guān)注學生心理成長需要，使學生更從容自信的面對學習與生活。

　　京城學校招生計劃：

　　全國Ⅰ卷班：面對全國初三畢業(yè)生招生，計劃招收6個班，每班25人，合計150人。

　　天津班：面對天津初三畢業(yè)生招生，計劃招收2個班，每班25人，合計50人。

　　北京非京籍班：面對北京初三畢業(yè)生招生，計劃招收2個班，每班25人，合計50人。