國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)評(píng)方式與體制內(nèi)的入學(xué)方式不同，很多不了解國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試的家庭都吃了大虧，導(dǎo)致學(xué)生沒有進(jìn)入理想學(xué)校的情況出現(xiàn)。就北京地區(qū)而言，除了有學(xué)校自主出題的測(cè)試外，很多梯隊(duì)的國(guó)際學(xué)校都會(huì)參考國(guó)際測(cè)試系統(tǒng)——MAP考試系統(tǒng)和WIDA測(cè)評(píng)系統(tǒng)，來(lái)作為學(xué)生的入學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，下面就來(lái)為大家具體介紹一下。

　　國(guó)際學(xué)校MAP考試系統(tǒng)

　　MAP是一種基于網(wǎng)絡(luò)的電腦自適應(yīng)測(cè)試，基于每一名參加測(cè)試學(xué)生的學(xué)業(yè)水平為其提供個(gè)性化的測(cè)試體驗(yàn)，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)出每一名受測(cè)者當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平、確定其能力最近發(fā)展區(qū)域，是一套穩(wěn)定不變的評(píng)分體制。

　　MAP測(cè)試根據(jù)學(xué)生年級(jí)分為兩種形式，一種是適用于2-12年級(jí)的MAP，適用于K-2年級(jí)的MPG，這個(gè)階段的學(xué)生識(shí)字和閱讀能力有限，因此MPG的測(cè)試系統(tǒng)配備了每道題目的語(yǔ)音提示，讓考生可以通過聽來(lái)理解題目要求及題意。

　　MAP測(cè)試采取自適應(yīng)測(cè)試的方式，測(cè)試內(nèi)容動(dòng)態(tài)地根據(jù)學(xué)生上一道答題結(jié)果而變化，能在評(píng)估結(jié)果中清晰反映每一位考生在當(dāng)前學(xué)習(xí)中每科的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，以及在未來(lái)學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。

　　提醒大家的是，并不意味題目越簡(jiǎn)單越好，MAP測(cè)試是根據(jù)學(xué)生的答題情況而變化，學(xué)生如果回答對(duì)了一道題，那么下一題的難度會(huì)增加，相反，如果回答錯(cuò)了，那么難度就會(huì)降低，所以，越簡(jiǎn)單并不意味著能夠被錄取。

　　使用MAP考試的國(guó)際學(xué)校（點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）：北京市鼎石學(xué)校、北京世青國(guó)際學(xué)校、青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

　　國(guó)際學(xué)校WIDA測(cè)評(píng)

　　WIDA的全稱為World-class Instructional Design and Assessment，是由美國(guó)20個(gè)州聯(lián)合開發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)和測(cè)試，為母語(yǔ)非英語(yǔ)的美國(guó)中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)。

　　這個(gè)測(cè)試與現(xiàn)行一般語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)體系的不同在于：這一體系不僅測(cè)量學(xué)生的英語(yǔ)能力，還測(cè)量學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)四個(gè)學(xué)科的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，也就是說測(cè)量學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)校其他學(xué)科時(shí)的語(yǔ)言能力，以幫助學(xué)生不僅僅學(xué)好英語(yǔ)，而且用英語(yǔ)學(xué)好其他學(xué)科。

　　同時(shí)，考慮到國(guó)際學(xué)校所處的環(huán)境與美國(guó)有所不同，WIDA邀請(qǐng)各國(guó)的教育工作者對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，以確定WIDA英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展（ELD）標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)以外學(xué)校的教育計(jì)劃之間的匹配程度。

　　教師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)背景，對(duì)各級(jí)框架的標(biāo)準(zhǔn)和組成部分進(jìn)行分析，并在所有內(nèi)容領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，還會(huì)提供關(guān)于任務(wù)和活動(dòng)的文化適宜性的反饋、示例性主題、上下文等與主題相關(guān)語(yǔ)言的年級(jí)相關(guān)性和標(biāo)準(zhǔn)框架每個(gè)組成部分的實(shí)用性。

　　WIDA有充分的標(biāo)準(zhǔn)案例和說明，詳盡的學(xué)習(xí)和考試指導(dǎo)。其“標(biāo)準(zhǔn)參考”包括評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、年級(jí)水平、語(yǔ)言測(cè)試范疇等，并對(duì)語(yǔ)言能力水平的不同等級(jí)有不同的要求。

　　在中國(guó)共有58所學(xué)校使用WIDA作為學(xué)生評(píng)測(cè)手段，其中外籍人員子女學(xué)校27所，民辦學(xué)校28所，公辦學(xué)校3所，可見認(rèn)可度還是很高的。

　　使用WIDA考試的國(guó)際學(xué)校（點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）：海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校、北京加拿大國(guó)際學(xué)校