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IB課程是現(xiàn)在很多國際學(xué)校都會(huì)在開設(shè)的國際課程,并且想順利成為IB國際校,也是需要層層審核的。那么,在北京選擇開設(shè)IB課程的國際學(xué)校怎么樣呢?本文就通過以下幾個(gè)方面為您解答。
一、IB課程國際學(xué)校開設(shè)數(shù)量
通過IBO(國際文憑組織)官網(wǎng)的最新數(shù)據(jù),2021年國內(nèi)獲得IB認(rèn)證的國際學(xué)校(機(jī)構(gòu))已經(jīng)超過了224家,從2020年9月以后就新增30家,并且這個(gè)數(shù)量還在持續(xù)上升。此外在權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國國際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》中,新增國際學(xué)校IB課程占比15%,與AP課程拉開5個(gè)百分點(diǎn)的差距。
二、IB課程國際學(xué)校優(yōu)勢
優(yōu)勢一:
在培養(yǎng)目標(biāo)上,IB課程更注重孩子的國際情懷,無論是小學(xué)、初中還是高中階段都認(rèn)可人類共有的博愛精神,強(qiáng)調(diào)共同保護(hù)地球的責(zé)任。這與其他國際課程的培養(yǎng)模式是完全不同的,IB課程的核心就在于養(yǎng)具有國際情懷的國際化領(lǐng)導(dǎo)型人才。
優(yōu)勢二:
IB課程的特點(diǎn)就在于吸收了世界各國的課程優(yōu)勢形成的課程體系,而不是以某一個(gè)國家的課程為基礎(chǔ)。所以,就讀IB課程的學(xué)生可以提前接觸到國際上的教育理念,為將來就讀國外大學(xué)做好準(zhǔn)備。
優(yōu)勢三:
學(xué)習(xí)IB課程體系的學(xué)生,除了要學(xué)習(xí)六大類學(xué)術(shù)科目,同時(shí)還需要完成3門核心課程,相比于其他國際學(xué)校(只需要完成3-4們課程),IB課程的學(xué)習(xí)門類眾多,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備更有幫助,通過學(xué)習(xí)IB課程也可以很好的鍛煉學(xué)生的時(shí)間管理能力。
優(yōu)勢四:
IB課程是沒有地域限制的,所以學(xué)生就讀IB課程后不用擔(dān)心到某個(gè)國家會(huì)銜接不上課程的問題,因?yàn)閲H上絕大多數(shù)95%以上的大學(xué)都認(rèn)可IB課程文憑證書。就讀IB課程的學(xué)生可以通過大考成績,申請任意一所外國大學(xué),在申請名校(哈佛/耶魯)大學(xué)更具備優(yōu)勢。
優(yōu)勢五:
IB課程不僅可以幫助學(xué)生提高名校的錄取機(jī)會(huì),在IB課程考試中取得高分的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,還可以獲得大學(xué)提供的學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金等,這意味著,學(xué)習(xí)IB課程的同學(xué)可以節(jié)省一部分大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi),并有機(jī)會(huì)比其他同學(xué)先獲得大學(xué)學(xué)位,從而有充分的時(shí)間為其研究生或就業(yè)做好規(guī)劃。
三、IB課程開設(shè)國際學(xué)校
國際課程在一定程度上影響了學(xué)生將來海外升學(xué)的方向。不同的課程體系和成績在不同國家高校中的接受和認(rèn)可度可能大不相同,因此,課程體系的設(shè)計(jì)對(duì)國際學(xué)校的招生影響頗大。IB課程本身注重全球視野人才的培養(yǎng),也是家長傾向于讓孩子就讀IB課程的重要原因,以下是北京、天津地區(qū)開設(shè)IB課程的國際學(xué)校名單,大家可以作為參考(點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看具體招生簡章)
看完以上介紹,相信大家對(duì)于IB課程也有了一定認(rèn)識(shí),如果您還有更多關(guān)于申請IB課程國際學(xué)校的問題,可以直接咨詢我們,會(huì)根據(jù)您的實(shí)際情況為您解答,并推薦適合的學(xué)校就讀。
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