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作為國(guó)際化教育大都市,北京國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)問(wèn)題其實(shí)一直是很多家庭都會(huì)關(guān)注的話題。不難發(fā)現(xiàn),北京國(guó)際學(xué)校每年都在以5%左右的趨勢(shì)上漲,大家都很好奇究竟是什么原因讓北京國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)一直上調(diào)?今天,就為帶大家看看這背后的原因是什么。
北京國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)在全國(guó)來(lái)說(shuō)都是比較高的,就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生可以享受到優(yōu)質(zhì)的外教資源、國(guó)際課程、硬件設(shè)施等等。關(guān)于北京國(guó)際學(xué)校每年都會(huì)上調(diào)的問(wèn)題,我們總結(jié)了以下幾個(gè)原因:
1、市場(chǎng)大環(huán)境
國(guó)際教育的熱度近幾年在持續(xù)提升,選擇就讀國(guó)際學(xué)校的家庭數(shù)量也在逐年增加,目前國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的開(kāi)設(shè)數(shù)量雖然每年都有新增,但還沒(méi)有達(dá)到飽和的程度,國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校正處于高速發(fā)展時(shí)期,所以這種供不應(yīng)求的情況,也是國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)上漲的一個(gè)原因。
2、師資成本問(wèn)題
國(guó)際學(xué)校采用的都是外教+中教的師資配比,據(jù)統(tǒng)計(jì)國(guó)際學(xué)校每年大約有70%的花銷(xiāo)是支出在了給教師工資以及福利上面。國(guó)際學(xué)校如果想聘請(qǐng)到優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì),那么在工資待遇上也需要給出足夠的吸引力。并且國(guó)際學(xué)校的很多外教老師都是高薪通過(guò)海外人才市場(chǎng)聘請(qǐng)的,學(xué)校想要留住優(yōu)秀的教師,務(wù)必要提高其薪資福利。
3、土地以及校園維護(hù)
北京地區(qū)可以說(shuō)是“”土地成本是國(guó)際學(xué)校花費(fèi)比較多的一部分預(yù)計(jì)占到8%-15%左右。眾所周知國(guó)際學(xué)校都擁有著的硬件條件,包括冰球場(chǎng)、馬術(shù)場(chǎng)、氣膜館、擊劍館等,這些都是需要花費(fèi)大量來(lái)維護(hù)的,基于此,學(xué)校可能會(huì)增加學(xué)費(fèi)。
通過(guò)以上幾個(gè)方面,相信大家對(duì)于北京國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)每年都會(huì)上調(diào)這個(gè)問(wèn)題有了一定了解。由于疫情,北京不少?lài)?guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間沒(méi)有上調(diào)了,大家如果有就讀意向可以詳細(xì)咨詢(xún)了解。
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答就英語(yǔ)成績(jī)好點(diǎn),其他科目一般可以上國(guó)際學(xué)校嗎?答案是肯定的。國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常更注重綜合素養(yǎng),而非單一學(xué)科成績(jī)。而且...
答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬(wàn)可以上國(guó)際學(xué)校嗎?可以,通過(guò)選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語(yǔ)種課程或公立國(guó)際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國(guó)際學(xué)校?四類(lèi)學(xué)生適合,第一類(lèi):有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類(lèi):適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語(yǔ)言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過(guò)渡,高中階段聚焦升學(xué)與專(zhuān)業(yè)...
答國(guó)際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
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張老師
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