1月21日，2021“回響中國”騰訊教育國際化學(xué)校發(fā)展論壇在北京隆重召開，北外國際課程中心ICC受邀參加并榮獲“2021年度家長信賴國際學(xué)校品牌”稱號(hào)。

　　本次論壇以“擁抱變化，不忘初心”為主題，在共同探討國際化學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境變化下的應(yīng)對(duì)與變革，分享辦學(xué)的最新理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃回歸教育初心發(fā)展藍(lán)圖的同時(shí)，還對(duì)在國際化教育領(lǐng)域中堅(jiān)守教育理想與初心，為提升國際化教育質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰。經(jīng)過家長推薦以及教育行業(yè)專家的綜合評(píng)估，北外ICC在眾多國際學(xué)校中脫穎而出，榮獲“2021年度家長信賴國際學(xué)校品牌”稱號(hào)。

　　從“2019年度國際化人才培養(yǎng)示范大獎(jiǎng)”“2019年特色國際學(xué)校創(chuàng)新年度品牌”到“2020年度品牌知名度國際學(xué)校”稱號(hào)以及本次獲得的“2021年度家長信賴國際學(xué)校品牌”稱號(hào)，北外ICC已連續(xù)三年榮獲行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這不但得益于家長的信賴與行業(yè)的認(rèn)可，還得益于北外ICC不斷在課程、教學(xué)與學(xué)生管理方面的深耕。

　　1、深耕課程

　　北京外國語大學(xué)國際課程中心開設(shè)以劍橋課程體系為核心、融合素養(yǎng)提升的六大模塊——核心課程模塊、通識(shí)課程模塊、拓展課程模塊、自主學(xué)習(xí)模塊、體育健康模塊與升學(xué)規(guī)劃模塊，全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在IGCSE和A Level課程之外，北外ICC還依托北外優(yōu)勢(shì)，開設(shè)多項(xiàng)特色課程：

　　大學(xué)先修課：北外大學(xué)教授親自授課，同學(xué)們能與大學(xué)教授零距離互動(dòng)，共同開展學(xué)術(shù)研究，提前感受大學(xué)教學(xué)氛圍，更有機(jī)會(huì)獲得教授推薦信；

　　特色小語種課程：北外ICC發(fā)揮北外外語優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)已開設(shè)拉丁語、日語課程，德語課程也即將上線。

　　2、深耕教學(xué)

　　經(jīng)過多年教學(xué)積淀，北外ICC根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成了以學(xué)生為核心，以針對(duì)性核心教學(xué)法以及實(shí)施措施逐層遞進(jìn)的個(gè)性化教學(xué)模式，要求全體老師在課程設(shè)計(jì)時(shí)遵循全課程、全活動(dòng)、全解讀的基本模板，即老師要在提高個(gè)人元認(rèn)知的基礎(chǔ)上將教研理論滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，必須將課程設(shè)計(jì)具體到每一分鐘、明確課標(biāo)及學(xué)習(xí)路徑，在教、學(xué)、練三個(gè)環(huán)節(jié)中嵌入相應(yīng)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行模塊化學(xué)習(xí)及反思并完成相關(guān)作業(yè)。

　　老師的高度決定孩子的高度，北外ICC在集團(tuán)國際教師發(fā)展學(xué)院的帶領(lǐng)下，結(jié)合中外標(biāo)準(zhǔn)，共同研發(fā)了“北外國際教師認(rèn)證體系”，為不同發(fā)展階段的教師匹配專業(yè)培訓(xùn)課程并提供相對(duì)應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展和培養(yǎng)教師人才庫，用體系化成長路徑吸引好老師；用多維度的培訓(xùn)課程與評(píng)估助力教師穩(wěn)步晉升，留住好老師；用學(xué)術(shù)拓展、專業(yè)社群等平臺(tái)發(fā)展好老師。

　　3、深耕管理

　　一個(gè)優(yōu)秀的國際高中離不開過硬的師資力量與優(yōu)質(zhì)的課程體系，更離不開細(xì)致入微的學(xué)生管理。高中階段的孩子正處于想要擺脫束縛的心理“斷乳期”，自我意識(shí)與獨(dú)立能力的不斷增強(qiáng)，不論是在學(xué)習(xí)方面還是在情感方面都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，為此，北外ICC實(shí)行“有故事”的學(xué)生管理制度，從日常時(shí)間管理、家校溝通機(jī)制、安全保障機(jī)制三方面入手，在鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生自主能動(dòng)性的同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)生管理，注重家校溝通，全方位為孩子的成長保駕護(hù)航。北外ICC運(yùn)營團(tuán)隊(duì)還推出家校共育模塊——博睿講堂，聯(lián)合在各行各業(yè)砥礪深耕的家長們?yōu)橥瑢W(xué)們分享新鮮有趣的行業(yè)故事，積極探索如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，營造良好教育生態(tài)。

　　北外ICC依托于北外八十年的語言教育和國際化培養(yǎng)的深厚底蘊(yùn)，面向充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的全球化發(fā)展，以“成就孩子，超越自己”為使命，培養(yǎng)中國的國際人與國際的中國人，致力于成為國際教育的者。四獲行業(yè)認(rèn)可不是我們的終點(diǎn)，我們將以此為起點(diǎn)，為更多的孩子創(chuàng)造屬于他們的的故事！

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